论地役权的功能

地役权是古老的他物权形式,为各国物权法所承认。自罗马古时至现代,地役权制度已发生了许多变化,具有了自己独特的权利内涵,表现在其设定、内容、效力上,本文在分析地役权的特征基础上探寻出地役权的三大现代功能,希冀中国物权法的制定能够设定此制度,并加以完善。     

情境教学法在大学课程中的应用探索——以《管理学原理》课程为例

情境教学法在我国基础教育阶段的多门课程中应用广泛,近年来也逐步走入大学校园,在艺术类、语言类、经济类、理工科类课程中崭露头角。本文旨在研究情境教学法在高校《管理学原理》课程中应用的意义、操作方法、注意事项等问题,得出好的教学方法可以提升教学效果,达到知识育人、情感育人、综合育人的目的。     

点化课堂教学三招

课堂教学是个性化创造过程,是融通整合、反思体验、领悟建构的过程。教师如果在教学过程中拥有点石成金的驾驭课堂的技巧,适时、巧妙地运用创设情境,立足生活、紧扣重点这三招,既能使课堂教学充满智慧、乐趣和活力,又能够增强政治课的教育教学效果。     

企业登记之创设效力探讨

强制登记主义的立法选择决定了企业登记创设力的产生。我国长期奉行的统一主义立法模式衍生了种种弊端，故实行证照的完全分离，将创设力的内容——企业主体资格和一般经营资格在表征形式予以区分更为科学。鉴于登记注册证为企业主体资格的表征，创设力的生效时间当以登记注册证的签发日期为准。     

浅谈如何激发七年级学生学习数学的兴趣

在素质教育与新课程改革的今天,如何提高初中七年级学生学习数学的兴趣,已成为现代基础教育教学改革十分关注的一个重要问题。本文从创设情境、竞赛活动、引导讨论、数学活动、体验成功等方面探讨如何激发七年级学生学习数学的兴趣。     

重视制度创设优化发展环境

在经济体制转轨时期,我国一些地区,尤其是后发展地区往往存在着企业市场进入成本过高和运行成本过高的问题,障碍了投资和企业扩张,制约整个经济的发展.其实质就是交易费用问题.它要求我们必须重视制度安排和制度环境优化.     

健全体制完善机制创设载体 加强党校机关党的建设

一、坚持党校姓“党”，牢牢把握党校机关党建工作的根本 党校的机关党建工作必须坚持党校姓党这个根本，做列四个必须：1、必须按照市级机关工委统一领导、校委负总责、机关党委履行具体职责的原则，把机关党组织建设成为富有创造力、凝聚力、战斗力，始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用的党的机关基层组织。     

创设情景回归生活打破英语语法教学瓶颈

在英语教学过程中,英语语法教学是一个很重要的内容.在英语语法教学中常常出现"课程标准是新的,教材是新的,然而课堂教学涛声依旧"的现象,即在英语语法教学中教师给出语法规则,举例讲解语法规则,然后让学生机械操练、套用规则以达到巩固目的.久而久之,英语语法的学习就成为一种负担,语法教学当然也达不到应有的效果.这种语法教学的瓶颈现象必须予以突破.     

"发现"与"创设"--西方法学立法原则流变--浅谈西方三大法学流派对立法原则的影响

长久以来,部分学者或者认为立法是发现法律的过程,或者认为是技术创设的过程,然而这两种看法都略失偏颇.立法是规范的法律规则(社会内生的)到建设的或技术的法律规则(实在法)的二度转化过程,是规则认识过程和法律创新过程的统一.通过对西方三大法学流派对立法原则影响的分析,可以看到"发现"与"创设"是不可分的立法过程中的两个环节.     

我国权证创设的有效性分析

长期以来,我国权证市场投机盛行,为抑制过度投机,有关部门推出了权证创设制度,但市场对权证创设制度褒贬不一。运用博弈论的分析方法来分析权证创设制度的合理性,研究发现,权证创设制度合理与否取决于创设的数量,只有权证创设数量在一定范围之内才能既起到抑制过度投机的作用,又起到保护中小投资者利益的作用。