思想政治教育原始发生问题再探——兼与周军虎、何祥林同志再商榷

思想政治教育原始发生是一个客观存在的事实问题,是人类社会发展到一定阶段的产物。它不会因为在其研究过程中使用逻辑推理,就成为一个逻辑判断问题。阶级社会思想政治教育中"政治"的内涵无疑是指阶级政治,但这并不意味着原始社会思想政治教育中"政治"的内涵也是指阶级政治。从人类阶级社会的思想政治教育历史发展过程中归纳总结出来的阶级意识形态性这一思想政治教育的本质属性,不具有本体论的性质,不能成为判断思想政治教育原始发生的唯一依据。     

数“读”十八大的民本体现

“全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”，“逐步实现全体人民共同富裕”……十八大报告中有关人民的暖人话语随处可见，细数十八大较往届出现的一些数字变化，不仅折射出党的民本理念，更体现出实实在在的民本行动。450万网民寄语——汇集民情的大行动。“人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜”，为广泛征集人民群众对十八大的希望和期待，新华网等网站开设“寄语十八大”的专栏，共有450万网民参与，提出的意见建议达19万多条。报告稿形成后，广泛征求了各方面意见。     

试论党内民主的程序正义

党的十八大报告指出：“积极发展党内民主，增强党的创造活力。党内民主是党的生命。要坚持民主集中制，健全党内民主制度体系。以党内民主带动人民民主。”民主作为政治上层建筑。不仅要求同一定的经济基础相适应，也有它自己内在的运行规律，有它自己的质量限度。程序正义保障实质正义。党内民主治理结构的构建必须确保“公正”的原理。作为党委总揽全局和协调各方、保证权力正常运行的组织形式．党内民主程序非常重要。     

人如山峙 品如水清——记杨守斌先生书法艺术

书法艺术的经典是难以摧毁的,它的生命力在传承过程中经历了历史的检验,特别是中国书法艺术,经历两千多年。随着时代的需要。不断丰富着内涵,并且不断地发展,但书法的主线却是经典的流传。它始终引领书法的本体不受外界的影响，又能吸收时代的菁华。所以守住书法艺术本体方能适应时代的潮流，     

坚持以人为本理念 推进转型跨越发展

胡锦涛总书记在中央纪委十七届六次全会上发表的重要讲话中,多次提到要以人为本。他强调,我们必须进一步把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家     

论司法的创造性

无论是从立法的局限性还是从司法的运作过程来看,司法创造都具有很大的存在空间。司法创造有以习惯补充和以法理补充等方式。在大陆法系国家和普通法系国家,司法创造具有不同的存在形式。应从适用条件、目的、方法和对象等方面对司法创造进行必要的限制。     

光辉的历程 崇高的使命——庆祝中国共产党成立八十周年

八十载风雨兼程，中国共产党闯过重重险阻。八十度春华秋实，中国共产党写下辉煌历史。中国共产党的八十年，是把马克思主义与中国实际相结合、探索救国图强真理、开辟民族振兴道路的八十年，是带领人民不屈不挠奋斗、不怕流血牺牲、创造丰功伟绩的八十年，是不畏艰难困苦、历经千锤百炼、深受人民拥戴的八十年。八十年来，在中华民族的每一个关键时刻，每一次重大关头，都是中国共产党把握历史大势，顺应时代潮流，带领并依靠人民，不断开创革命和建设事业的新局面，建立了彪炳千秋的历史功绩。在列强纷争，军阀混战，生灵涂炭，国无宁日，…     

科学文化对我们意味着什么

记得在若干年前编发的一篇论及维也纳学派的稿件中，文章作者提出在人类文化的历史发展中，先后经历了神话、哲学、宗教、文学等兴盛发展等的时期，到了近现代，人类的文化创造主要聚焦于科学。以维也纳学派为代表的科学化运动一方面促进了科学性文化的发展，而另一方面，则由于其文化绝对主义的本质而走到了尽头，一种新的文化形式似乎已在不太遥远的地方向人类招手。无疑，文章中的观点及其论证当否可另加讨论，但它确实提醒我们去思考一系列的问题，如科学与一般文化、或其它文化形式的关系和区别，科学作为一种文化形式的蕴涵，科学文化…     

公安院校学生创造个性的培养

公安教育中制约学生创造个性发展的因素有：教育评价应试化、教育方式灌输化、理解内容记忆化和学生素质片面化。培养公安院校学生的创造个性，应坚持知识、能力、素质全面发展的原则，统一性与多样性相结合的原则，适应性与超越性相结合的原则，理论与实际相结合的原则。建立新的教育教学机制是培养公安院校学生创造个性的关键。     

谁是先进社会生产力的代表

谁是先进社会生产力的代表呢?是不是谁的财富越多、谁发家致富的速度越快谁就越是先进社会生产力的代表?这种认识过于简单。在有些地方甚至是错误的。占有财富、聚集财富的多少。不是划分谁是不是先进生产力代表的标准和依据。原因就在于创造财富与占有财富有联系。但不是划等号的。有些人创造了财富但不一定拥有财富。