教师成长与发展的和谐环境研究

通过对乐山市三所高校的教师成长环境进行调查研究,结果发现：在自身环境上,教师充分肯定自己的教学能力并有迫切的学习需求;教师的人际关系基本和谐;部分教师学习时间相对匮乏。在外部环境上,组织制度建设有待干完善。主要表现为：奖惩制度科学程度不够,不能充分发挥其重要作用;教学评价的科学性不强,需要加以完善;教师课程教学存在不稳定现象;后勤保障体系服务有待于提高;教师培训体系依然不够完善。因而,促进教师成长,教师环境建设需要加以改善,尤其是外部环境。     

创新协同与企业代际成长

创新是一个知识、经济与社会等多种因素交互作用的复杂动力过程.通过持续的市场创新、技术创新及管理创新以及其间的协同,企业可以获取远远大于单维创新所获效益之和,从而促使企业跨越成长的衰退期,使企业持续不断地由"成长"走向新的"成长",创新协同是企业代际成长的原动力.     

新国际主义与中国软实力外交

需要我们研究有中国特色的软实力概念.软实力与硬实力相对,不仅指制度力量与文化力量,还包括国际认同、话语实践以及外交艺术.它在国际关系方面实质上体现了国家在国际社会化、制度化与国际合作中的地位,在外交方面往往与国际主义路线有着密切的联系.国际主义曾经为20世纪中国的大国成长做出过巨大的贡献,在今后的和平与发展进程中仍然是软实力外交的重要内容.     

疫情后的产业发展“变”与“机”

随着新冠肺炎疫情局面的逐步好转,中国将迎来“后疫情时期”。疫情对产业发展既是挑战也是机遇。疫情破坏了部分社会生产力,却将使新的生产力在既往基础上,按照新的更高标准发展起来。一些传统行业受冲击较大,而智能制造、无人配送、在线消费、医疗健康等新兴产业展现出强大成长潜力。     

照猪养马怎么行——行业协会脱钩冲刺进行时

以出栏率等养猪的标准来衡量马产业,这怎么行?全国超半数“中字头”行业协会商会已实现脱钩。与行政机关脱钩,对于行业协会来说就像小鸡出壳。破壳而出,挑战更大,但也迎来了丰满羽翼的成长机遇。会不会一脱就乱,甚至一脱就死?脱钩改革对综合监管机制的健全完善提出了更高要求。     

播洒阳光 护航青少年成长

陕西省西安市碑林区因古迹“碑林”得名,历史文化积淀深厚,成为西安最重要的科研教育基地、碑林区人民检察院就坐落其间。近年来,碑林区人民检察院将落实“一号检察建议”与法治进校园相结合,深耕未成年人司法保护领域。     

教育成长过程中的家庭同胞关系

同胞关系是个体人生成长过程中最为持久的陪伴关系。延续代沟的理论视角,以隔阂—亲密的对应维度审视教育成长过程中的同胞关系,试图揭示家庭内部手足之情的发展特征及其影响机制。基于小学、初中、高中、大学在校生问卷调查和自传日记研究发现,同胞关系具有血缘先赋性和交往互动性。在不同教育阶段中,同胞关系状态主体趋于亲密,但同胞隔阂始终相伴;同胞关系呈现出稳中有变的互动需求,主要表现在成长过程中同胞间的生活互助、心理归属在增长,个体独立意识递增导致同胞情感纽带在减弱;被调查者的受教育阶段、家庭结构、家庭经济条件、家庭亲子关系环境对家庭同胞关系具有显著性正向作用。     

质量立校的实践要求和路径选择——学习习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神

质量立校是党校(行政学院)安身立命之本。深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神,认真贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、决策咨询和管理水平,是新时代做好党校(行政学院)工作,不断开创新时代党校(行政学院)工作新局面的必然要求。     

中国战疫是送给青年一代的成长礼

突如其来的疫情在对全社会带来重大危机和挑战的同时,也成为一场历练青年群体的特殊机遇,在政治认同、文化自信、自主自律、身心健康、责任担当等方面深刻影响着新时代青年群体。青年群体自身应坚定理想信念,不断历练自己,最终成长为符合时代发展需要的社会主义建设者和接班人,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。     

南京市翠竹园社区 探索党建引领的“四方平台”

南京市雨花台区雨花街道翠竹园社区位于花神湖畔,社区面积41.3万平方米,现有居民3036户、8000余人。为破除邻里相见不相识等问题,翠竹园社区探索打造党建引领的四方平台,建立守望相助、协商议事的和谐邻里关系。一、培育治理主体,发展社区社会组织。成立社区公益性组织,以事聚人,促进社区居民积极参与社区公共事务,拉近邻里人与人之间的关系。截至目前,翠竹园社区已成立各类社区社会组织90多个,其中,翠网国际、徒步读城、瑜伽俱乐部等文体类社会组织40个,无敌少儿团、明志童书屋、小小建筑师等儿童成长特色社会组织18个,老年舞蹈队、松风竹韵合唱团、夕阳书苑等老年团体社会组织12个,极大程度满足居民精神文化需求。