青年文化工作创新探讨

随着我国“入世”,“深圳青年文化工作”与“入世后的文化需求”和“深圳青年不断更新的文化需求”等三者关系没有理顺,因而产生了制约青年文化工作发展的“四大矛盾”。为此,我们提出“五大工作对策”,供深圳等地的青年工作者参考。     

执政党建设理论的新发展——执政能力建设研究综述

加强党的执政能力建设,是十六大对党的建设提出的新要求。加强党的执政能力建设,不仅是党的建设一个重大现实问题,而且正在成为一个新的理论生长点,极大地推动了执政党建设理论的发展和创新。十六大以来,许多理论和实际工作者就这一问题开展研究,推出了一批研究成果,深化了对以下几个方面问题的认识。一、关于执政能力的内涵许多学者认为,研究党的执政能力建设,首先必须弄清执政能力的科学内涵。对执政能力内涵的界定,大致可以归纳为以下几种:(1)一般政党执政能力说。对执政能力的内涵,多数学者是从一般和总体意义上进行界定的。有的提出,执…     

民以食为天——周恩来国民经济困难时期抓粮食工作纪实

1959年至1961年国民经济严重困难最明显最突出的表现是“粮荒”。总理国务的周恩来忧心忡忡,寝食难安。《周恩来国民经济困难时期抓粮食工作纪实》,充分体现了总理对人民极其负责的崇高精神,留下了许多动人的佳话。     

建事业奋斗集体 创百姓满意民政——岳阳县民政局创建省级文明机关活动纪实

岳阳县民政局是县人民政府主管全县有关社会行政事务的工作部门，其主要职能是：救灾救济、优抚安置、城市低保、区划地名、基层政权、婚姻登记、民间组织管理、社会福利、殡葬改革、敬老事业。局系统共有干部职工107人(机关44人)，其中党员62人，具有大专以上学历52人。近几年     

马克思主义理论教学的探索与创新——评《创新思维培养的理论与实践——马克思主义理论教学新视野》

如何培养高素质的创新人才,已成为高等教育的重要课题。在这一课题的研究领域,中国科学技术大学吴兆雪教授主编的《创新思维培养的理论与实践——马克思主义理论教学新视野》一书的出版(中国科学技术大学出版社2004月5月版)给我们带来了新的成果。该书从创新马克思理论教学的新视角,对马克思主义理论教学的理论、模式和方法以及创新思维的培养等问题作了深入系统的可贵探索,突破了以往马克思主义理论教学只重视意识形态功能、思想政治教育功能,而忽视其创新思维培养功能的模式,提出了一系列新思想、新见解,构建了马克思主义理论教学新模式,…     

科学精神的本质与培育

党的十六大报告将“普及科学知识,弘扬科学精神”作为先进文化建设的一项重要内容列入其中,其意义重大而深远。笔者认为,在全社会大力弘扬科学精神,必须首先认识和把握科学精神的实质,同时应着重从四个方面进行倡导和培育:创建学习型社会,推进民主化进程,营造开放式环境,构建创新型机制。     

中国式新型工业化道路探析

走新型工业化道路,是党在新世纪、新阶段作出的重大战略决策.本文阐述了中国式新型工业化道路的科学内涵和五个主要特征,探析了中国式新型工业化道路的路径选择,即实施五大战略创新.     

解读“三个代表”重要思想的理论创新

"三个代表"重要思想集中体现了中国化的马克思主义的基本特征,第一次深刻揭示了党的阶级性与先进性的辩证关系,揭示了党的先进性本质并赋予了新的时代内涵,科学地概括了共产党执政的基本规律,是对马克思主义的重大理论创新与突破,在马克思主义发展历史上占有极其重要的理论地位.     

知识经济对企业思想政治工作的影响及对策

知识经济时代的到来必将对人们现有的生产经营方式、生活和思维方式带来巨大的影响，同时也会对我们的思想政治工作提出许多新课题，并赋予新的历史使命。这就势必要求我们认真研究和探索思想政治工作的特点，开拓新思路，找出新方法。以适应知识经济时代的需要。     

唯物史观的历史发展与当代创新

马克思和恩格斯创立的唯物史观是马克思主义哲学革命的“最大成果”,是马克思主义哲学的核心所在,它构成了马克思主义政治经济学和科学社会主义的哲学基础。随着当代科技革命的迅猛发展,人类社会开始从工业经济时代向知识经济时代快速推进。“三个代表”重要思想从时代特征的历史角度和科技革命的战略高度,科学地回答了时代的变革向唯物史观提出的一系列重大的理论和实践问题,初步构建了唯物史观的当代形态。