科南特教育机会均等思想与高等教育公平

随着我国高等教育大众化的发展,高等教育公平问题成为社会热点问题。美国教育家科南特早在20世纪早期就提出教育机会均等思想,并且在其教育思想与实践中始终坚持教育机会均等的基本原则。美国一些高校对低收入家庭学生进行资助的做法值得我国大学借鉴。     

以公开求公正 以公正促廉政——济南军区某红军师党委处理基层热点敏感问题的做法

近年来,济南军区某红军师党委认真贯彻科学发展观,坚持把基层民主建设作为部队建设的基础工程来抓,公平公正地处理基层热点敏感问题,纯正了部队的风气,部队全面建设稳步发展。2000年以来,师2次被军区为"先进师党委"、"抓基层建设先进单位"。     

学习十七大精神 深化卫生改革——议报告思发展 谈体会话和谐

认真学习贯彻党的十七大精神，要以改善民生为重点推进社会建设，要立足当前，着眼长远，推进我市卫生事业的发展。     

效率与公平的价值冲突及整合

公平与效率都是法的价值,如何实现公平与效率的统一,是极具现实意义的问题。本文结合相应的法律规定,具体分析在不同的法律规定下,不同的权利配置方式怎样体现了或效率优先或公平优先的不同价值取向,并以修改后的道路交通安全法第76条为视野,试图在效率与公平之间达成一种协调和平衡,使得效率与公平的价值目标都得到提升。     

卫生部门将做5项工作推进医改 务求惠民

第一,促进基本公共卫生服务逐步均等化。这是增进居民健康,实现卫生公平的重大举措。要落实公共卫生服务职责和任务,向城乡居民免费提供疾病防控、免疫规划、疫苗接种、妇幼保健、健康教育等基本公共卫生服务。逐步建立居民健康档案,并实现计算机管理。进一步增加国家重大公共卫生服务项目,有效控制急慢性重大疾病和危害因素,深入开展爱国卫生运动,提高全民健康水平。加强公共卫生服务能力建设,逐步改善精神卫生、妇幼卫生、卫生监督等专业公共卫生机构的设施条件,提高防治重大疾病和应对突发公共卫生事件的能力。     

动作

最高人民法院要求倾斜保护弱势群体；五部委：卫生投入增幅须高于财政支出；我国投1000亿元建设基层医疗机构；全国省级机构改革共精简80多个局级单位；两部委向暴雨灾区下拨1.26亿救灾资金     

效率VS公平:我国教育政策价值取向的反思

效率和公平是教育决策和教育发展必须同时兼顾的两个基本目标，但我国不同时期的教育政策并没有很好地处理二者之间的关系。公平唯一或效率至上的价值取向使两者的发展在不同阶段上都不同程度地受阻。我们应该重新审视教育公平和效率之间的关系，从影响二者的诸多因素出发，实现二者的统一协调发展。     

初次分配中效率与公平关系的非一般学理性

初次分配中的效率本身具有公平性质。初次分配中的效率与公平关系不是一般学理意义上的命题，是效率与不公的问题，是不公影响效率的问题；解决初次分配不公要区分产生收入差别的合理因素和不合理因素，制定措施，制止和解决由不合理因素引起的分配不公问题，对合理因素引起的收入差距问题主要通过再分配途径来解决。     

公共财政视角下流动人口子女义务教育公平探析

义务教育作为全国性的公共产品，应由每个适龄儿童平等享受。我国义务教育资源分配除存在城乡和地区间的不平衡外，城市内部的不同群体之间教育资源分配失衡的现象同样十分突出。在城市化过程中，流动人口子女平等享受义务教育权利的问题日益凸显，这个问题的解决不仅有赖于法制的完善，还依赖于公共财政的均衡配置。     

律师的社会责任

修改后的《律师法》明确了律师的职业使命，即：律师应当维护当事人的合法权益，维护法律的正确实施．维护社会公平和正义。从而更强调了律师的社会属性、法律属性和公益属性，丰富了律师作为法律人的内涵，提升了律师的社会境界，强化了社会功能。