凝固的音乐，涌动的情

美妙绝伦的世博建筑群,恰似凝固的乐章,在黄浦江畔无声地演绎着。然而,为了这完美一刻,曾有多少人默默挥汗如雨,又有多少温情故事在悄然流传……     

《梁祝》往事

已诞生半个世纪的小提琴协奏曲《梁祝》以委婉动人的音乐形象展现了一个缠绵悱恻的千古爱情故事。有多少世界著名交响乐团曾演绎过它充满东方韵味的旋律。可以说,在国际上屡屡获奖的《梁祝》是世界乐坛公认的中国管弦乐作品     

音乐的功能性在大学生心理健康教育中的运用

有数据表示,为数不少的大学生曾经或正在产生着心理问题,大学生心理健康教育变得越来越重要。运用音乐的功能性对心理健康的保健则逐渐成为一种较新的、意义重大的方式和手段,其作用是不可忽视的。音乐教育对于培养人的情感、净化人的心灵、陶冶人的情操等方面具有的重要作用。     

任贤齐：用心体验人生百味

有人说,任贤齐的音乐就像是在这个喧嚣娱乐圈之外的一个安静小花园。没有高调的转音、没有眩目的造型、没有复杂的乐器,他永远都是唱着淡淡情歌。就像是他在电影中的角色那样,在海边抱着吉他,用最简单的旋律哼唱着最温暖的歌。     

音乐与人文精神的融合——论莫扎特对巴尔塔萨美学思想的影响

巴尔塔萨是当代欧洲著名的文化神学家,他坎坷而传奇的一生中,写出了卷帙浩繁的著作,尤以神学美学思想为最重要核心。他从小接受了良好的音乐教育,尤其对莫扎特音乐的挚爱,对他的美学思想产生了相当大的影响,他将真理与交响乐相连,将音乐与人文精神很好的融合在了一起,成为他思想的基础。     

凤鸣天津音乐街

从市中心的和平区驱车向东,过大光明桥,行车不远就是天津音乐街。这里虽地处闹市,却显得格外静谧,除了悦耳悠扬的弹奏乐器声不时从街边的店铺传来外,连机动车的喧嚣都很少听见,可谓“离繁华很近,离喧嚣很远”。走在天津音乐街上,仿佛从商业的卖场一步迈入了文化的殿堂,浓浓的艺术气息一下子弥漫左右,人的心情也随之变得放松。     

让音乐课堂充满幸福与快乐

曾经在一次全国艺术课程研讨会上,一位专家在讲座中说过这样一句话:音乐教学过程其实就是教师领着孩子们在过‘日子’。有的教师过着幸福快乐的日子,而有的却过着枯燥无味的‘苦日子’。对此话,我感触颇深,因为我也曾经和孩子们过着这样的苦日子。     

论音乐与政治的关系

音乐是对社会现实生活的反映,必然表现社会的政治,为政治服务。春秋战国时期的儒家音乐思想家公孙尼子的《乐记》就认为:"凡音者,生人心者也。情动于中,故形于声;声成文,谓之音。是故治世之音安,以乐其政和;乱世之音怨,以怒其政乖;亡国之音哀,以思其民困,声音之道,与政通     

试论抗战时期的桂林儿童音乐活动

为了团结人民共同抗击日本帝国主义,桂林儿童以音乐为武器,通过各种形式宣传抗战:开展歌咏演唱活动,宣传团结抗战思想;创造岩洞教育形式,激励民众爱国热情;用战斗歌声慰问伤兵,鼓舞军民抗战斗志等。抗战时期的桂林儿童音乐活动,表达了孩子们对祖国的热爱,对日本帝国主义的仇恨,从一个侧面揭示了中华民族万众一心抗击外来侵略的民族精神。