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31.
范顺英 《中共桂林市委党校学报》2007,7(2):31-35
党校优质教育培训是党校可持续发展的生命线,优秀理论工作者的唯实创新是实现党校优质教育培训、永葆党校生机的源泉;党校注重优秀理论工作者的培养,有赖于主观能动性的发挥与教学保障机制的和谐统一。 相似文献
32.
《中共石家庄市委党校学报》2005,(3):F002-F002
2005年2月20日,石家庄市委党校(行政学院、社会主义学院)召开保持共产党员先进性教育活动动员大会。常务副校(院)长张景学作了动员报告,市委督导组组长朱国仕作了重要讲话。会上宣读了《关于成立保持共产党员先进性教育活动领导小组的通知》和《关于在全校开展保持共产党员先进性教育活动的实施方案》。 相似文献
33.
近年来,盐池县委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,进一步明确思路、完善机制、突出重点、狠抓落实,有力促进了党的基层组织建设和经济社会的健康发展。据2004年第四届全国县域经济基本竞争力评估结果显示,盐池成为全国县域经济提升速度最快的百县之一。 相似文献
34.
为构建社会主义和谐社会,基层党校作为地方学习、宣传,研究马克思主义理论的阵地和党性锻炼的熔炉,应发挥自身的优势。笔者从基层党校抓好干部培训、搞好理论研究、加强自身建设三个方面做了些探索。 相似文献
35.
闵香 《中共伊犁州委党校学报》2005,(1):72-73
课堂讲授是党校教学工作中的一个十分重要的环节.党校教师课堂讲授的水平,对党校的教学质量有很大影响.对于党校教师而言,首先要注意语言的准确性,准确无误地表达所要讲述的思想内容.其次要注意语言的简洁性,言简意赅.此外,还要注重语言的通畅性、创新性和生动性.只有如此,才能获得好的教学效果. 相似文献
36.
朱敏 《中共伊犁州委党校学报》2006,(2):107-108
随着党校大力提倡利用多媒体辅助教学以来,经过几年的教学研究和实践,党校教师现在能够熟练地将计算机辅助教学软件运用到各项课程当中。在党校教师观念和教学方式上发生飞跃式变化的同时,出现了一些在多媒体教学上产生的误区。本文对这种教学上产生的误区现象作了归纳,并提了相应的解决方法。 相似文献
37.
闫伦 《中共伊犁州委党校学报》2002,(2):74-75
21世纪,对领导干部的政治理论修养、文化知识水平和领导艺术都提出了更高的要求。作为领导干部培养、培训的重要环节,党校的责任更加重大。党校在转变教育观念、改革管理体制、完善教学管理等方面,都面临着严峻的考验和繁重的任务。而党校教师素质的提高,则是提高党校教育质量,实现党校办校宗旨的基础和保证。在新的形势下,党校教师要在职业道德素质、知识技能素质、心理素质、创新能力素质诸方面,有一个较大的提高,树立良好的师表形象,具备丰富的专业知识,保持健康的心理状态,尤为重要的是,要首先在创新能力方面,能够给予党校学员以启迪、引导。这是时代发展的必然要求。 相似文献
38.
刘晓宽 《中共山西省委党校学报》2002,25(1):58-59
贯彻落实《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》 ,提出创建一流县级党校 ,这既是一个凝聚人心、催人奋进的可喜目标 ,也是一项向社会作出的庄严承诺。但是 ,县级党校要实现这一目标 ,必须做好各方面的工作。 相似文献
39.
4年前,湘鄂赣三省毗邻16县(市)自发地相聚一起,共商维权合作大计。之后,这一"民间活动"形成惯例。2007年11月19日至21日, 相似文献
40.