地方政府加快形成新质生产力的产业政策新思考——基于生产要素集聚与未来产业链“双螺旋”耦合的路径

培育新兴产业和未来产业、加快形成新质生产力的关键是集聚生产要素。生产要素向未来产业链的集聚或分流,不仅受到市场机制的调节作用,也受到政府政策的驱动作用。然而,地方政府政策在驱动生产要素、培育产业链、发展当地经济取得成绩的同时,也存在政策调控市场供需“不平衡”、分配市场利益“不公正”、驱动技术创新“不理想”、权力管控“不规范”等方面问题。理论上,地方政府破题的关键是通过生产要素集聚与未来产业链“双螺旋”耦合的路径,促进未来产业可持续发展,加快形成新质生产力。实践上,地方政府解题的政策创新包括：完善现代企业制度,增强未来产业企业运营的法治性;发挥市场调节机制作用,合理布局“地标性”未来产业;健全未来产业链长制,促进未来产业园区集聚化发展;优化未来产业基金管理规则,推动未来产业科技创新;创新校企“产学研”融合机制,助力未来产业业态升级。     

基于工作过程系统化的企业财务会计课程设计

为了加强会计专业学生的实践技能,改革人才培养模式,满足职业教育教学的需要,本研究针对当前高职高专会计专业学生的特点,以会计专业主干课程企业财务会计为主体,以会计过程的工作任务为导向,实施教、学、做一体化的实践课程体系,重点突出能力培养。通过工作任务驱动法,提升学生的综合能力,进一步深化教学改革。     

“双轮驱动”监督农村小微权力

习近平总书记在中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第四次全体会议上强调,要以全面从严治党新成效推进国家治理体系和治理能力现代化。这为推进新时代纪检监察工作高质量发展进一步指明前进方向、提供重要遵循。近几年来,扬州市邗江区深度聚焦农村小微权力监管,在打造农村集体“三资”监管信息化平台、推出村会计异地委派和“村务卡”结算制度的基础上,积极探索以村务监督委员会实体化规范化运行为时代内涵的民主监督,以村纪检委员规范化履职为实践指向的党内监督,着力构建民主监督与党内监督“双轮驱动”的联督模式,在推进基层治理体系和治理能力现代化中充分发挥监督保障执行、促进完善发展的作用。     

巩固产业扶贫成果推进乡村产业振兴

2020年中央一号文件明确提出,"三农"领域最重要的任务就是全面完成脱贫任务,巩固脱贫成果,接续推进减贫和坚决防止返贫,加快补齐农村短板,全面建成小康社会。这为云南产业扶贫转向产业振兴及今后工作指明了方向,提供了遵循。突出重点,多措并举推进产业扶贫科学统筹,政策驱动。     

炼化企业高质量发展的实践与思考

适应企业高质量发展的时代要求,炼化企业发展必须要有新理念引领,要把握行业特征,培育自身优势,依靠创新驱动的认识感悟。目前炼化企业要实现高质量发展无论是从国家层面,还是从集团层面、企业层面,都面临着难得的发展机遇、有利条件和诸多的挑战与制约因素。炼化企业只有积极适应新形势新要求,抓住机遇,苦练内功,认真研究和破解自身存在的难题,结合实际抓专业管理,才能在企业高质量发展中有所作为;坚持以运行优化为基础,以科技创新为支撑,以人才队伍为保障,以质量管控为手段,才能加强企业工艺、科技、质量专业管理。     

德法共育视域下未成年人犯罪源头治理机制探究——以未成年人犯罪心理驱动为切入口

随着我国经济社会的发展以及法治社会建设的不断推进,国家、社会对于未成年人的保护和教育也在不断加强,但是未成年人实施犯罪的比例却逐年呈上升趋势,呈现出低龄化、暴力化、犯罪主观性与犯罪认知度提高、犯罪手段复杂化成人化等特点。从未成年人六种常见犯罪来切入,可以分析出,未成年人犯罪的心理驱动是由于物质方面的享受需要、精神方面的尊严需要以及生理方面的需要。因此,可从心理驱动中反推问题根源,然后从经济层面、政府层面、法律层面、教育层面、家庭层面对未成年人犯罪实现源头治理。     

坚持科技创新基本经验构建自立自强战略支撑

一、坚持党对科技事业的领导 "党政军民学,东西南北中,党是领导一切的,是最高的政治领导力量."习近平强调:"中国共产党领导是中国特色科技创新事业不断前进的根本政治保证."党对科技事业的领导是一贯的,从"向科学进军"到"科学技术是第一生产力",从确立科教兴国战略到建设创新型国家,从实施创新驱动发展战略到建设世界科技强国,...     

企业自愿采用标准化环境管理体系的驱动因素研究回顾

伴随着自愿性环境政策的兴起,来自各个学科的研究者从不同角度对自愿贯标的驱动因素进行了研究。本文在大量文献研究的基础上,对驱动因素研究的理论范式、概念模型、驱动因素的分类和驱动因素的动态变化进行了回顾和综述,并对今后的研究方向提出了建议。     

基于项目导向、任务驱动教学法的《建筑工程计量与计价》课程教学改革研究

作为建筑工程造价类专业的必修课程,《建筑工程计量与计价》课程是编制项目招标标底、工程预算、投标报价等造价管理工作必备专业理论知识所需学习的一门主要课程,其涉猎定额计价与清单计价等教学内容,且涉及建筑工程类各专业,内容较为繁琐复杂。据此在课程教学过程中可尝试引进实际项目,以学生为主体,以任务为驱动,以项目为载体,以提升《建筑工程计量与计价》课程的教学效果。     

布鲁姆教育目标分类学在高阶翻转课堂中的实践探索

布鲁姆教育目标分类学是教育科学,是一个有着世界级广泛影响的重要理论。它的特点是分类全面、层次分明,并将思维难易程度对照认知领域进行了分层。本文将布鲁姆教育目标分类引入到高校教学环节,将原来的认知领域六个级别映射为高校教学目标的三个层次,并结合大数据时代前沿课程数据挖掘原理,从教学过程中的主要维度入手,以高阶项目翻转课堂为媒介进行探索实践。