打造基础教育领军人物构筑基础教育人才高地——天津市中小学“未来教育家奠基工程”扫描

为着力构筑我市基础教育领军人才高地，2008年底，天津市启动实施了中小学“未来教育家奠基工程”。“工程”定位为基础教育领军人才培养工程，遴选200名长期工作在中小学教学一线、有培养前途的中青年优秀教师和校长，通过三年的系统培养，造就一批能够在全市引领素质教育、在全国具有一定影响的专家型名师、名校     

应用现代学徒制培养高端制造业人才

正天津现代职业技术学院自2001年成立以来,在探索职教发展和改革的道路上走出了一条特色办学的创新之路。近年来,学校积极探索现代学徒制人才培养模式,通过深化产教融合、校企合作,现代学徒制实现了长久的发展。现代学徒制的实施过程是校企双方充分发挥各自资源优势,深度融入专业技术人才培养的全过程,即:从招生、招工到人才培养方案的制定、教学内容的设计、师资力量与教学设施配备、具体教学活动的开展以及教学     

加强上海合作组织反恐合作面临的挑战与应对措施

反恐合作是上海合作组织的主要活动方向之一,自成立以来,该组织在打击三股势力,维护地区安全与稳定方面发挥了重要的作用。十年间,通过多次的谈判、协商签订协议,达成共识,并建立了相关的法律和机构,使上海合作组织的反恐职能空前扩充,维护地区安全的作用越来越突出。虽然如此,但其在反恐领域仍面临着诸多问题和挑战,因此,应进一步加强其与世界其他国际组织及国家之间的反恐合作。     

加快青岛文化产业发展的路径探讨

文化产业是城市经济的重要组成部分。加快青岛文化产业发展,应借鉴先进城市的有益经验,采取八大措施:培养和发展九大产业;实施重大项目带动战略;培育一批重点文化企业;加强文化产业基地和园区的建设和管理,增强产业集群效应;实施创意青岛计划;培育扩大文化消费;建立健全文化产业投融资体系,扩大文化产业的投资规模;加强人才培养,为文化产业发展提供智力支持。     

浅析西班牙打击“艾塔”的反恐策略

埃塔组织（ETA）是西班牙巴斯克民族分裂组织，其具有民族主义主张，以暗杀和爆炸等方式实施恐怖活动，组织机构神秘，经费来源具有犯罪化和多样化特征，成员呈现暴力化、年轻化趋势，且分布广泛。“埃塔”组织生活的巴斯克地区在政治上未建立过独立国家，经济发展水平较高，拥有独立的文化，持有独立的语言。面对已经形成势力，准备与政府“和谈”的“埃塔”组织，西班牙政府采取了以下措施予以应对：依法严厉打击国内的“埃塔”成员，通过国际合作组织打击“埃塔”，截断“埃塔”组织的资金来源，寻求国际社会以及西班牙民众的广泛支持，促进国内外人口流动。     

联合国安理会反恐历程的回顾及评析

联合国宪章为安理会采取包括动用武力在内的强制行动打击国际恐怖主义提供了隐含的法律依据,如果国际恐怖主义达到危及国际和平与安全的程度,安理会就可以采取包括动武在内的强制行动介入反恐斗争。事实上,安理会已多次采取强制行动来打击国际恐怖主义。从法理方面分析,安理会可以授权以武力打击国际恐怖主义。打击国际恐怖主义与人权的国际保护并不矛盾;而保护人权,正是反恐的主要目的之一。     

青年创业教育“学院型培养模式”探索——基于湖北青年创业学院的创新实践

当前存在于我国各高校的创业人才培养模式多种多样,不一而足,探索一种适合我国实际的"相对最优模式"成为当务之急。笔者基于对湖北青年创业学院模式的剖析,结合高校青年的特点和诉求以及社会对高校青年的要求和需求,对青年创业教育"学院型培养模式"的梳理,努力探索"战略定位科学化、学科建设系统化、资源整合多样化、对象覆盖全员化"的新模式,其实践与创新将给我国创业教育的发展提供诸多有益的经验与启示。     

周恩来与黑龙江大学外语教学工作

正作为新中国外交事业的奠基人和开拓者,周恩来对外交人才、外语人才培养的高瞻远瞩、未雨绸缪和千叮万嘱,永远铭刻在新中国外交事业的丰碑上。他对黑龙江大学的前身———延安外国语学校和哈尔滨外国语专科学校的亲切关怀、对外语人才的高度重视,更是铭刻在一代又一代黑龙江大学人的心里。     

《律师直播课堂来了》系列报道之五——线上培训,开辟人才培养新路径

法律精神,需要一代代传承。犹记得在2016年,京都刑事辩护研究中心的成立仪式上,法学界的五位泰斗:江平、高铭暄、陈光中、应松年、樊崇义和业界众多知名专家、学者、媒体、律师朋友们齐聚一堂,为京都刑事辩护研究中心成立揭牌。     

《大医精诚》对现代医学人才培养的启示

《大医精诚》是孙思邈医德思想的集中反映,其中对精诚、仁礼、忠恕、义利的论述强调了医者应有的道德和医技。通过将现代医学人才必备的基本素质:行医技能、言行礼仪、人文关怀、价值判断这四个方面与孙思邈提出的医者应具备的个人素质相结合,旨在继承古代中医人才培养的精髓,创新现代中医人才培养的模式,培养出现代中医药行业发展所需人才。