简论班导师制下学生自主学习模式的构建

班导师制是导师制在我国高校的发展,对于改善教学方式、促进人才培养质量的提高具有重要价值。针对多数高校学生被动式的学习方式,可引入班导师制,以帮助学生探索人生目标为起点,开展学业指导与规划,指导学生开展创新创业活动,以建立适应未来发展的学习习惯和方式;把班导师工作职责与促进学生全面发展和个性发展相结合,引导学生习得并形成自主式学习模式。     

反恐干预措施的建模

本文旨在对恐怖事件发生概率与反恐干预措施落实之间的联系进行建模,以检验干预措施的相对有效性。通过利用"全球恐怖主义数据库"的数据和作者收集的干预资料,所建模型结果表明,对于印度尼西亚、菲律宾和泰国三国,采取反应型的干预,例如逮捕、起诉、监禁、暗杀和其他手段,随着时间推移,显示出强烈的关联性。根据干预措施对随后的恐怖袭击风险具有完全抑制作用的天数来衡量,印度尼西亚和菲律宾的最大效益分别为11天和八天,而泰国取得的效益比较差,仅在干预发生当天产生影响。     

基于风险防控视角下高铁反恐路径研究

我国正在全面步入高铁时代,现已拥有全世界最强大的高铁基础设施网络,但发展往往与危机并存,国内外反恐形势依然严峻,相关高铁站点及沿线遭受恐怖主义袭击的风险仍然存在。通过对近年来我国铁路系统遭受恐怖袭击活动分析出犯罪趋势,针对公安机关各部门之间的协作壁垒、高铁安全防范力量薄弱、高铁工作人员反恐防范能力的不足等问题,提出弹性安排警力、科学高铁规划设计、试点差异分流的安检模式等,有效提升高铁反恐防范能力的建议。     

加强山西制造业技术技能人才培养的思路选择

基于山西省制造业振兴升级战略的需要,应大力加强制造业技术技能人才队伍建设。当前山西省在制造业技术技能人才的培养方面,还存在基础性技术技能人才培养数量下滑、人才培养结构与就业结构之间存在偏差、人才培养专业布局与产业方向不协调、创新型技术技能人才培养不足等问题。为此,要提升制造业技术技能人才培养的针对性,完善相关专业结构体系,探索有效的人才培养模式,多途径培养高层次创新型人才,为山西制造业振兴升级提供充足的技术技能人才支撑。     

法治的春天 法律职业教育的重任

<正>2014年是不平凡的一年,国家发展进入一种新常态,法治建设打开新局面。十八届四中全会胜利召开,通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,彰显了以习近平同志为总书记的党中央推进依法治国、坚持和拓展中国特色社会主义法治道路的坚定决心。社会主义法治的建设在路上,我们有理由高唱法治中国的舂天已经到来!     

紧抓“双一流”机遇再创云大百年辉煌

云大是全国民族边疆人才培养重镇,结束了傣族、哈尼族、傈僳族、基诺族、布朗族、景颇族、白族、纳西族等少数民族没有硕士、博士的历史学校特别重视学生的实习实训,持续加强与政府、社会、企业的合作,建立政社企联合培养人才基地,让学生得到更多更好的实践体验。     

封面人物

谢卫民,省十二届人大代表,三门县职业中专校长,先后被评为省特级教师、省功勋教师、全国优秀教师……他是我省中等职业教育的专家,率先探索了"自办企业、产学研一体"的人才培养模式,构建了"校、企、生三赢"的校企合作模式和"理实一体小班化"教育模式,引领浙江中职教育的创业创新发     

中国企业高管培训发展联盟2019年度国有企业人才培养荣誉评选获奖名单发布

2019年10月启动的中国企业高管培训发展联盟2019年度国有企业人才培养荣誉评选工作近日结束。北京石油管理干部学院申报的"管院在线"被评为网络学习优秀单位(位列第二);"国际化项目微案例开发项目"获优秀国际化人才培养项目;"后勤业务外包案例"获优秀教材成果奖;王坚强教授"认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面推进世界一流示范企业建设"课程获央企名师名课荣誉;郭勇刚、于沛莲、胡菲和王志农被评为优秀培训工作者。