邓小平的人格精神及其对思想政治教育教学的启示

高校思想政治理论课的教育教学是对学生进行思想教育的主要方式为了丰富教学内容,创新教学方式,走进学生心灵,开辟思想政治课教育教学的新境界,结合历史和现实深入研究领袖人物的人格精神,显得尤其重要.文章通过对邓小平的求真精神、创新精神、务实精神、开拓精神以及矢志不渝的求"道"精神的解读和分析,从而阐明领袖人物的人格精神在思想政治教育教学中的重要作用.     

艾滋病致孤儿童的心理健康与人格特征研究

本研究为了了解艾滋病致孤儿童的心理健康状况及人格特征，本研究采用中学生心理健康量表和艾森克人格问卷对100名艾滋病致孤儿童进行调查。调查结果显示，心理健康问卷总均分大于2分以上的占57．1％，男生心理健康的总体水平显著低于女生。人格量表结果表明艾滋病致孤儿童中男生和女生都普遍偏向于内倾、保守。不同性别的艾滋病致孤儿童在人格特征上存在差异。     

刑事犹豫制度的理性检视——理念、理论与制度

作为现代刑事法律体系中重要制度之一的刑事犹豫制度,承载着体系性、人道性等科学的刑事法理念;人格刑法学理论的提出与不断发展,也体现着体系性、人道性等理念,与刑事犹豫制度有着共通的价值基础;在刑事犹豫制度的改造中注入人格刑法学的理论与价值,将使得该制度所承载的科学价值理念得到更好的彰显,从而恰适实现国家刑罚权的运作目标。     

大学生弱势群体就业能力提升与理想人格塑造

在就业层面上,大学生弱势群体大致可分为个人能力薄弱型、家庭经济困难型和社会资本匮乏型三种类型。大学生弱势群体面对沉重的就业压力,容易形成依赖性人格、自卑性人格和怨恨性人格。为了大学生弱势群体的健康成长,需要把对其就业能力的提升与理想人格的塑造有机结合起来,从改变其就业观念、提升其职业能力、加强其职业道德教育和积极开展心理健康教育等途径入手,引导大学生弱势群体形成健康的人格,促进自我的全面发展。     

国学智慧与领导修养

国学是中华民族成为中华民族的身份证和象征,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。分析了领导干部学习国学的重要意义,然后从做人和用人两方面探究了如何汲取国学精华,提升领导修养。     

略论法律人格的内涵变迁及立法评判

文章论证了民事权利能力与法律人格具有等值性,批驳了某些不合理主张;分析了法律人格内涵的抽象性及其变迁,并对我国法律人格立法进行了评判,提出了完善建议,指出应当承认人身权在一定条件下具有让与性.     

倡导担当精神

“大力倡导担当精神”很重要，也很有现实意义。担当，就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，亳不犹豫、责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务，并在承担义务当中激发自己的全部能量。这是一种境界追求、一种素质要求、一种人格修养，也是一一种责任体现、一种行动自觉，还是一种勇气智慧、一种能力反映，更是一种拼搏意志、一种牺牲奉献。     

大学生考研焦虑与心理健康及人格的相关研究

本研究以142名应届考研学生和63名非考研大四学生为被试,采用状态焦虑问卷、症状自评量表、艾森克人格问卷,考察考研学生的焦虑状况并探讨心理健康状况和人格对考研焦虑的影响。结果发现:考研学生的焦虑水平显著高于非考研学生;考研学生的心理健康水平与焦虑水平存在显著性的负相关;EPQ中内外向与考试焦虑之间存在显著的负相关,神经质与考试焦虑之间存在显著的正相关,精神质与考试焦虑之间存在显著的正相关;利用多元回归法,发现大学生的心理健康水平和人格特征对考试焦虑有显著的预测作用,路径图显示,心理健康水平在人格影响考研焦虑过程中起部分中介作用。     

论公司法人人格否认制度

《中华人民共和国公司法》由十届全国人大常委会第18次会议于2005年10月27日修订通过,自2006年1月1日起施行。此次对公司法的修订,结束了原公司法的过渡性法律地位,是完善我国公司法律制度乃至完善我国社会主义市场经济法律体系的重要一步。我国自实行公司制度以来,公司法人人格制度的积极作用显而易见,但滥用公司法人人格制度和股东有限责任制度的现象也迅速蔓延,本文立足于我国公司法对于法人制度设立的初衷,针对公司法在实践上一些不足,提出了一些关于完善公司法的构想。