因教返贫与教育反贫

消除贫困是构建社会主义和谐社会的需要。我国现阶段的农村贫困主要是发展贫困，教育反贫是反贫困的关键。然而，现实中的教育不足性和教育高成本性却又导致返贫困现象的存在。教育反贫困的关键在于完善教育制度，促进农村教育和农民教育的发展。     

论经济法与反贫困机制

贫困由来以久,并不仅仅是一个经济问题,对贫困致因做深入的剖析,目的是将反贫困纳入法制化的轨道,为持久消除贫困提供可靠的法律制度保证。而反贫困是一项极其复杂的社会系统工程,反贫困斗争的长期性与艰巨性要求法律,确切地说要求经济法的介入。本文试图用经济学和法学分析方法,在经济法领域中探索出反贫困法律机制。     

论经济法与反贫困机制

贫困由来以久,并不仅仅是一个经济问题,对贫困致因做深入的剖析,目的是将反贫困纳入法制化的轨道,为持久消除贫困提供可靠的法律制度保证。而反贫困是一项极其复杂的社会系统工程,反贫困斗争的长期性与艰巨性要求法律,确切地说要求经济法的介入。本文试图用经济学和法学分析方法,在经济法领域中探索出反贫困法律机制。     

论邓小平的反贫困思想

邓小平的反贫困思想是其经济思想的重要内容 ,是当前我国建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。深入研究、挖掘邓小平的反贫困思想 ,对于我们正确认识社会主义本质、发展社会主义先进生产力和先进文化 ,搞好西部大开发 ,全面推进我国的改革开放及社会主义伟大事业 ,有着极其重大的理论价值和现实意义。邓小平反贫困思想的内涵十分丰富 ,归纳起来 ,主要有三个方面的内容 ,即反贫困价值观、反贫困时间观和反贫困空间观。反贫困价值观解决了什么是社会主义的问题 ,而反贫困时空观则解决了如何发展社会主义的问题 ,前者是核心基础 ,后者是…     

论邓小平的反贫困思想

邓小平的反贫困思想是其经济思想的重要内容,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它包括反贫困的价值观、时间观和空间观三个组成部分。其中,反贫困价值观是邓小平反贫困思想的核心,而时间观和空间观则是在历史动态和空间拓展动态层面上实现其价值观的路径选择。     

脱贫攻坚的中原突围

698万——河南贫困人口总量居全国第三位。太行山、伏牛山、大别山和黄河滩区,四个集中连片特困地区横跨我国东、中、西部……脱贫攻坚的“中原战场”,关系全局、影响深远。2013年以来,河南省以平均每年减贫110万人的速度迅速实现中原突围。在这场反贫困伟大斗争中,饱经沧桑的中原正挣脱困扰千年的贫困泥淖,成为一片大有可为、充满希望的土地。     

马克思主义反贫困思想中国化的哲学意蕴与经验反思

马克思主义反贫困思想是马克思主义理论的重要组成部分,伴随着马克思主义中国化的进程,借助于马克思主义哲学世界观、认识论和方法论的中介作用,马克思主义反贫困思想开始了中国化进程。中国化的马克思主义反贫困思想在哲学上主要体现为历史唯物主义、辨证唯物主义和实践唯物主义的反贫困思想。推动马克思主义反贫困思想的进一步中国化,就必须科学认识马克思主义反贫困思想中国化的科学内涵,正确处理好历史已然、现实应然与将来必然的辩证统一关系以及实现理论抽象、逻辑概括与实践具体的有机统一。     

我国贫困地区农业产业化发展问题探讨

农业产业化是以家庭承包经营为基础,依靠各类龙头企业和组织,带动农民进入市场,使农产品生产、加工、销售有机结合,相互促进,以此形成有利于农民利益共享,风险共担的组织或经营机制,因此如何加强农业产业化发展,尤其是中、西部贫困地区农业产业化发展则成为一个亟待解决的重要课题。     

对现行城市反贫困政策的几点思考

城市贫困问题是在20世纪90年代初我国经济实现两个转变过程中逐渐凸现并成为社会关注焦点的。为解决这一问题,政府先后出台并实施了一系列反贫困政策,但现实表明这些政策的实施效率并不高。原因有多种,其中之一就是现行扶贫政策体系中存在重外部支持(他助)而轻贫困者自我救助(自助)的问题,本文就这一问题发表一点看法。