口译教学探讨

口译教学探讨刘和平下边就口译教学问题谈几点看法。一、职业翻译教学与语言教学的差别语言教学旨在利用视、听、说、写等手段帮助学生获得语言知识，培养语言交际能力。语言教学法中的翻译法则是通过两种语言的互译，说明其表达方法的异同，帮助和促进语言学习，或者用来...     

从理论知识传授转向实战能力培养提高培训工作的针对性和实效性

随着民主法制建设的不断发展和完善，坚持从严治警，实现执法为民，对公安队伍的执法要求越来越高。向培训要警力，要战斗力，增强教育培训的针对性、实效性，一直是各级公安机关民警培训改革和探索的重点。教育训练按照“三个必训”的要求，围绕加强民警职业能力建设，紧密结合实际，从服从服务于警务实战出发更新教育培训理念，转移教育培训的重心，加快从理论知识     

我国翻译(口译)专业资格(水平)认证考试与口译教学改革

中国的口译研究近十年来已有很大发展,研究角度不断扩大,研究方法愈加科学。本文对我国翻译(口译)专业资格考试与认证体系进行了介绍,通过借鉴其在该领域较为完善的操作方法,结合我国口译职业培训现状,希望在口译课堂教学中进一步完善教学培训资源、教学方法与实战演练等。     

警用装备

解放军总参第六十研究所长期从事公安、武警和军队的装备训练器材研制和训练方法的研究工作，成熟可靠先进的技术水平和现代警察的训练理念，充分体现在实弹射击靶场、反恐影像训练系统、室内外战术训练场、反恐指挥训练系统和无人直升机等警用装备器材上。系统设计以训战合一为目标．从单兵技术训练、分队战术训练到反恐指挥训练，形成一整套的解决方案。     

警用装备

解放军总参第六十研究所长期从事公安、武警和军队的装备训练器材研制和训练方法的研究工作。成熟可靠先进的技术水平和现代警察的训练理念，充分体现在实弹射击靶场、反恐影像训练系统、室内外战术训练场、反恐指挥训绣系统和无人直升机等警用装备器材上。系统设计以训战合一为目标，从单兵技术训练、分队战术训练到反恐指挥训练，形成一整套的解决方案。     

警犬技术专业课程教材核心理论术语的准确化研究——以“训练方法”的定义及内涵为切入

通过对现有理论中“训练方法”的定义及内涵进行整理分析,并结合国内外相关领域研究成果,提出了将“训练方法”分成狭义和广义两个范畴进行研究,其内涵分别是“强化、惩罚”和“诱导、强迫、强化、惩罚”的界定新思路。以“训练方法”为切入点,迈出了警犬技术专业课程教材核心理论术语准确化研究工作的第一步。     

论非英语专业本科生口译课程开设的可行性——兼论需要注意的问题

随着经济社会的发展,人们对口译员的需求越来越多,但仅靠各高校为数不多的翻译学院、翻译系以及外语学院所培养出来的口译员无法满足社会的需求。本文论述了在非英语专业本科生中开设口译课的可行性以及需要注意的问题。     

警察临战心理训练谈

警察临战心理训练,是提高警察临战效率的重要途径,能够大大提高临战警察的认识能力,应激反应能力和情绪控制能力,锤炼其忠诚果敢、紧毅沉稳、不屈不挠、乐观豁达的优良心理品质。临战心理训练应遵循激励性原则、因材施教原则、循序渐进原则、持之以恒原则、实践性原则。临战警察心理训练内容应包括认知能力、情绪、意志心理控制训练。临战警察心理训练的主要方法有案例教学训练法、综合实战模拟训练法、心理暗示训练法。     

加强和改进公安警务实战技能培训工作

近年来,按照公安部党委和河北省公安厅党委的要求,我省（指河北省,下同）各级公安机关高度重视公安民警的警务实战技能的培训工作,相续开展了形式多样的警务实战技能培训,民警的警务实战技能和水平得到了提高。但是,从目前的警务实战技能培训的现状来看,还存在着诸多问题,如训练方法低效、训练模式陈旧,普遍采取教官教、民警操作,较机械地强调对单个战术基础动作的掌握,不注重在具体情景中开展班组战术动作的教学,民警的参与程度低,难以在实战中灵活运用等。     

谈警察擒拿格斗训练方法

警察擒拿格斗训练是警察为了能够更好地打击和控制犯罪嫌疑人,减少或避免警察在执法战斗中的伤亡而进行的体能、技术和战术的训练。训练方法主要有身体素质训练法、辅助器材训练法、持续重复训练法、变换条件训练法、心理素质训练法、以战促训训练法。