关于提高巡特警警务技能训练水平的思考

巡特警担负着公安机关快速反应、巡逻守卫、防暴处突的重大职责 ,身处各种复杂环境 ,随时有可能遇到紧急情况 ,甚至成为犯罪分子袭击的对象 ,因此 ,加强巡特警队伍的警务技能训练尤为重要。本文从巡特警训练体系、训练方法和人才队伍的培养三个方面阐述如何创造性地搞好巡特警队伍警务训练工作。     

暴恐案件之持刀袭警防范研究

<正>一、问题的提出国内暴恐犯罪事件频繁发生,严重地危害着社会环境的稳定发展。由于我国以立法的形式控枪,持刀恐怖犯罪的概率逐渐加大。特别是在边疆地区,因受到邪教分子和极端分子等因素影响,持刀犯罪的情形频发,如新疆吐鲁番地区鄯     

提升职业基础能力建设 着力提高教育教学质量——在甘肃警察职业学院建校65周年座谈会上的讲话

正各位领导、各位嘉宾、老师们、同志们:金风送爽,菊蕊飘香。在第30个教师节即将来临之际,我们高兴地迎来了甘肃警察职业学院建校65周年华诞。在此,我代表省教育厅、省高校工委对甘肃警察职业学院表示热烈的祝贺!向警院全体师生员工表示亲切的问候!向长期以来关心支持我省教育事业发展进步,特别是关心支持甘肃警察职业学院建设发展的各级领导、各界朋友表示崇高的敬意和衷心的感谢!甘肃警察职业学院作为我省唯一一所专科层     

射击心理训练的几种方法

手枪射击通常是立姿、单手、悬臂，其特点是支臂长，重心靠前，稳固性差，受心理因素影响较大。要想打得准，除了了解有关射击理论，掌握正确的射击动作外，还要有效地控制心理因素的影响。这里介绍几种射击心理训练方法。     

交通民警应对突发情况的心理能力与训练方法

交通民警道路执勤中应对突发紧急情况,不仅是对其现场采取处置措施的技战术能力水平的考验,更是现场应对突发情况的心理能力水平的考验。本文从交通民警道路执勤中查处交通违法行为突发紧急情况以及影响交通民警现场心理行为反应的诸因素分析入手,重点探讨了交通民警现场应对突发情况的基本心理能力与心理行为能力。认为：认知判断能力、情绪控制能力和行为意志能力是交通民警现场应对突发情况的基本心理能力;口头告知能力、自我控制能力、行为反应能力和行为变通能力则是制约交通民警现场采取处置措施的心理行为能力。在此基础上结合教学训练提出几个方面现场应对突发情况的心理训练方法。     

戏曲基本功的训练和软开度的关系

戏曲基本功训练首先进行的是软开度训练,它是基本功训练的最重要组成部分,对保持艺术的长久性具有重要作用。     

搏击赛前的心理准备

搏击是紧张、激烈、对抗性很强的运动,是公安干警必须具备的基本素质之一。搏击竞赛胜负是实战双方身体、技术、战术、心理等因素相互作用的结果。心理因素是重要、甚至起决定性的变量。赛前心理状态对运动成绩关系尤其重大,必须重视并有意识。有目的、有计划地进行心理训练。     

职业口译能力评价体系的实践与反思——以人事部英语口译三级为例

随着我国对外开放不断深入,市场对翻译人才的需求也不断增长,尤其是对口译人员需求量巨大。目前国内口译测试及能力评价体系的研究较为薄弱,使得口译资格评估缺乏一个统一明确的标准,从而阻碍口译人才的培养及口译教学的发展。以人事部英语口译三级测试为例,明确口译能力的含义,完善口译能力评估体系,并探讨该测试是否能有效考察测试者的真实口译能力。对口译教学提出建议:对测试者加试百科知识的笔试;测试全程应采用视频录制的方式或考官与测试者面对面的方式,同时也要加试测试者对于专业翻译软件及文件处理软件的应用能力;要对测试者提前做专业的身体素质检查和心理抗压能力测试;测试通过者方可参与后面的测试。     

英语口译课程多模态教学模式研究

传统口译教学模式比较单一,多为单模态模式,即主要通过听译磁带或CD等非真实场合录制好的内容来训练学生的口译能力。针对这一现状本文提出了基于多模态话语分析理论的口译教学多模态教学模式改革。该模式能充分利用网络和多媒体技术优势,提供实时的多模态音像资料,通过模拟真实口译现场交际营造出多模态交互进行的口译训练环境。     

实用型本科口译人才培养模式的探究——基于地方性口译市场需求的调查

提高本科院校口译课程的实用性,首先必须对该地区的口译市场有全面的了解。口译课程的改革也应当建立在对该地区内口译职业化程度及口译市场调查的有效数据之上。只有对本地口译市场有全面的了解,才能培养出真正经得起市场考验的实用型口译人才。因此,本文首先提出目前本科院校在口译课程教学中存在的主要问题,然后将以广西口译市场作为研究对象,重点调查区内的主要口译应用领域、口译需求类型、口译从业人员的基本素养。最后在调查数据的基础上,提出实用型口译人才培养模式的具体建议及做法。