美国法学院课堂教学的五个“中心”

2008年初,我以访问学者身份前往美国爱荷华大学研修,得以亲身感受美国法学院风格迥异的课堂教学。相较于国内的大学课堂,美国法学院课堂教学存在五     

幼师专业舞蹈课程教学的几点尝试

针对幼师专业学生入学的基础较差、喜欢舞蹈却害怕上舞蹈课、独立创编能力较差等问题,教师在教学中应积极创设各种有利条件,通过提高学生学习的兴趣、动机,适时地给学生鼓励和赞扬,增强学生的自信心等因素,以提高教学效果.     

川江流水不尽期 任由春风染岸蓝——记山西省霍州市实验中学

山西省霍州市实验中学是2005年从原霍州市第二中学分离出来的一所市直初级中学。学校占地面积47956平方米,建筑面积17033平方米,现有教学班48个,教师171人,学生2959人。霍州市实验中学的教学设备先进,教学理念超前,教学管理规范,教学实绩突出。     

准确领会《党校工作条例》精神 努力开创党校工作新局面

随着社会主义现代化事业的不断向前发展,发展中的矛盾也不断显现,体制机制等深层次问题日益暴露,制约加快发展的关键难题尚需进一步破解。面对新形势新任务,如何抓住有利时机,促进经济社会平稳较快发展,急需的是人才,关键点在于干部素质。因此,建设一支高素质的领导干部队伍,是摆在各级党委面前一项重大而紧迫的任务,而实现这一目标的一条重要途径,就在于通过党校教育对广大干     

《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程教学创新模式探析

根据<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>课所特有的性质要求,教学改革应以教师在教学中的主导地位与学生在教学中的主体地位为基点,建立3×2的教学模式,即教学内容与教学方法在两个平台、两条渠道和两个层次上形成有机关联的结合体.     

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

教学对象：基层党员、干部和群众；教学目的：了解改革开放的伟大历程、伟大意义和宝贵经验，坚定改革开放必胜信念；     

合作学习模式在高职社区护理教学中的运用

合作学习是一种以小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法,小组成员积极地相互依赖和有效地相互促进,将单独学习转化为合作学习、个体竞争转变为小组竞争,齐心合力,共同完成学习任务,达到学习最大化。在高职社区护理教学中,探讨合作学习模式的应用,     

党校主体班研讨式教学的实践与体会

深化党校教学改革，要求改进教学方式方法。探索研讨式教学，必须了解研讨式教学的内涵与优点；精心设计教学方案，注重课前教案编写、课前组织方式、课堂研讨等方面的创新。     

工运动态

上海工会管理职业学院于日前举办华东地区工会院校四届二次(第23次)工会理论教学研讨会,来自山东、江苏、福建、江西、浙江、安徽、上海的工会院校领导、教师和陕西省总工会干部学校的领导共30余人参加了会议。