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901.
关怀弱势群体与构建和谐社会   总被引:1,自引:0,他引:1  
人类只有迈进社会主义社会, 才为构建和谐社会奠定了制度基础,才使人与人之间建立和谐关系成为现实.我国传统的无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人的孤老残幼仅占当前弱势群体总人数的5%,而特困职工、失业人员及其家属却占到了95%.弱势群体是人类财富的创造者,理应享有与其他人同样的待遇.在充分分析的基础上,提出关爱社会弱势群体的若干措施.  相似文献   
902.
人民法院是国家政权的重要组成部分,加强执政能力建设体现在法院工作中就是不断增强司法能力.全面提升法院的司法水平,确保人民司法事业“公正与效率”主题和“在全社会实现公平与正义目标”的实现。因此,各级人民法院要按照加强党的执政能力建设的要求,努力打造一支政治坚定、业务精良的高素质职业化法官队伍,提高人民法院公正、高效司法的能力与水平,充分发挥维护公平与正义的职能作用,满足人民群众对司法正义的需求。  相似文献   
903.
《共产党人》2005,(12):F004-F004
撤县建市后的中卫市司法局辖中宁、海原两县司法局,直管城区10个镇(乡)司法所,全市共有40个基层司法所,6个律师事务所,3个公证处,共有司法行政干部103人,律师、公证员、法律服务工作者93人,工作门类和体系健全。近年来,中卫市司法局以“三个代表”重要思想为指导,充分发挥司法行政职能作用,立足服务基层、服务人民、服务经济大局。  相似文献   
904.
女大学生成长与发展的劣势环境研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
环境对大学生成长与发展影响深远,同男大学生相比,当代女大学生处在明显的劣势环境中。观念中对女性的歧视依然存在,真正的男女平等并未在制度环境中得以实现,女大学生的就业发展机会及劳动报酬远低于男生等,所有这些,削弱了女大学生的发展基础,打击了女大学生追求成功的热情,限制了女大学生的发展。及时采取相应对策,为女大学生成长与发展创造良好和谐的外部环境,是当前社会中亟待解决的重大问题。  相似文献   
905.
论法院对行政机关认定事实的审查   总被引:1,自引:0,他引:1  
行政机关和法院二者是行使一定权力的国家机关,行政机关行使行政权,法院行使司法权,而行政行为一旦引发争议进入行政诉讼程序,其要接受司法审查,这时就有一个问题,法院应如何对待行政机关对有关事实问题的判断和认定。  相似文献   
906.
在新形势下,切实拿起批评与自我批评的武器,充分发挥其在反腐倡廉工作中的防范作用,是把反腐倡廉工作引向深入的有效途径和治本之策,对于形成反腐倡廉工作新格局,取得新成效,具有极为重要的意义。  相似文献   
907.
司法理念决定着人们的行为方式 ,决定着制度的价值方向。现代司法理念是人们在认识司法客观规律过程中形成的一系列科学的基本观念 ,是支配人们在司法过程中的思维和行动的意识形态和精神指导 ,包括司法中立、司法独立、司法公正、司法效率、司法民主等。我国的司法管理制度现代司法理念的支撑 ,存在许多与现代司法理念冲突之处。因此 ,必须以现代司法理念为指导 ,重构我国的司法管理体制。  相似文献   
908.
科层制司法管理的问题与出路   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文提出司法改革的普遍困难———科层制的司法管理。在首先分析科层制的历史沿革、中国化动因之后,以科层制的固有规律和理性选择理论作为理论基点,对审委会与合议庭/独任法官的理性行为进行了微观的分析。最后给出作为回应的三个环环相扣的建议措施:司法机构“去行政化”、法官独立以及法官监督与惩戒。  相似文献   
909.
习惯法的刑事司法适用:举证与审查   总被引:1,自引:0,他引:1  
习惯法之刑事实体机能的挖掘,最终是为其进入刑事司法操作开辟道路。本文的理论意图在于,对习惯法在刑事司法操作中可能面临的具体难题予以探讨。文章着重分析了习惯法的举证与审查问题。对前一问题而言,文章首先剖析了习惯法作为“事实”的性格,由此确立了其作为待证对象的地位。其次,文章结合习惯法在整体犯罪论结构中的不同角色和作用,分而治之地探讨了其举证责任的分配机理。就后一问题而言,文章主要从审查的必要、内容、标准等几个侧面入手,进行了讨论。其中,特别突出了民事上“公序良俗”原则之于习惯法刑事司法审查的重要意义。  相似文献   
910.
张银满 《公安学刊》2005,(1):107-108
在职和初任警察培训在警体教学中占了较高的比例.但是,目前在职和初任警察培训警体教学上还存在着教员与学员比例不合理、考核内容偏多且有一定的随意性、教员的教学法规范程度不一、教学时间得不到保证等问题.规范在职和初任警察培训警体教学的主要途径有:一是实行分层次分层面培训,制定相应训练规范和标准;二是"授之以鱼"不如"授之以渔";三是加大培训制度贯彻落实力度;四是按实际需要制订警体技能的考核标准;五是加强教学法研究;六是增加师资力量,按教学规律办事.  相似文献   
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