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941.
从历史上马克思恩格斯列宁斯大林毛泽东普遍重视斗争哲学,到改革开放以来我党对和谐哲学的重视,体现了马克思主义哲学的新发展,显示了作为以实践为特征的马克思主义哲学在不同时代主题的拓展和变化。 相似文献
942.
943.
杨淑玲 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2005,(3):10-12
科学发展观内涵中的几个方面是互相联系的有机整体,是我党对事物发展客观规律认识的深化,充分体现了马克思主义哲学的系统观、唯物观、发展观、实践观和唯物史观的本质要求。 相似文献
944.
近些年来,在我国哲学社会科学领域兴起了一个新的学术兴奋点———经济哲学。我国理论界对此展开了广泛讨论。这个新学术热点的形成,有着深刻的社会背景和学术背景。它是改革开放和社会主义市场经济深入发展的呼唤,是当代哲学和经济学不断交融的必然。高科技产业的兴起,知识经济的来临,世界经济一体化的加速,经济因素的显突,这一切向我们召示:哲学家不能再淡漠经济学,应通过经济学去更贴近现实,更好把握时代脉博;经济学家不能再拒绝哲学,应通过哲学提高理性思维,深刻揭示复杂变化的经济本质。哲学和经济学“联姻”,建构经济哲学,已成世纪之交一项有重大理论和现实意义的课题 相似文献
945.
党的十六大期间,中央颁布实施了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。党的十七大对于建设惩治和预防腐败体系及繁荣发展哲学社会科学,又都提出了新的更高要求。从社会科学单位的实际出发贯彻党的十七大精神,要坚持惩治和预防腐败体系与哲学社会科学创新体系协同构建,正确处理好几方面重要关系。 相似文献
946.
儒家文化属专制文化专家解析:前天把儒学神圣化,昨天把儒学妖魔化,虽然是两个相反的维度,却有一个共同的前提:儒学等于帝王文化。这个前提是站不住脚的。 相似文献
948.
孙霄兵 《中国教育法制评论》2009,(0)
强化教育法哲学的研究对于教育法学学科建设非常必要。新学科是在原有学科内容的基础上产生的,教育法哲学视阈集合了原有学科内容和方法,形成了新的学科内容和方法。教育法哲学中的哲学导向包括人的发展的无限性、抽象性和目的性;教育法哲学中的法学定位包括人的发展的规范性、有限性、交互性和利益性;教育法哲学中的教育学定位包括人的发展的全面性、阶段性、专门性。教育法哲学应包括哲学的、法学的、教育学的基本概念与范畴。 相似文献
949.
950.
《共产党员(沈阳)》2009,(8)
《理论视野》2009年第2期发表该刊记者对中国人民大学国际关系学院金灿荣教授的访谈,金灿荣指出,国际金融危机将对治理哲学产生影响。从里根、撒切尔时代开始,在 相似文献