聋校语言教学的问题及改进策略

聋校语言教学存在的问题有，课程界定不明，语言教学地位没有得到高度重视。语文课程忽略了语言训练的重点、语言训练课程局限于言语训练、沟通与交往课程开设流于形式；因材施教不够，聋生个体差异没有得到真正的关注；教学语言狭隘，聋生自然手语没有得到充分地运用；评价体系缺失，聋生语言发展没有得到有效地激励。     

广州美术学院四级辅导选修课程实施效果分析

由于大学英语四级考试是较重要的全国性考试,广州美术学院专门开设了四级应试辅导的选修课程,近年来众多学生修读了该课程。为了解课程实施情况,以2008级学生为例,把学生分为选修课程的选修组和没有选修课程的对照组,通过对两组学生所共同参加的两次考试的成绩进行对比分析,并对两组学生根据性别和专业的划分进行成绩对比分析,以检验四级辅导选修课程的实施效果。     

多元化生源下的高职计算机应用专业课程质量评价体系研究

在高职院校多元化生源背景下，研究高职计算机应用专业课程质量多元化评价体系，有利于改进课程考核模式，促进课程质量的提高，更好地促进职业教育可持续发展。文中从评价主体、评价指标、评价方法、评价过程四个方面构建多元化课程质量评价体系框架，对提高专业教学质量有一定的指导作用。     

加强班组建设 创建六型班组——班组长培训系列课程推荐

2011年10月14日，上海市总工会、市经济和信息化委员会、市国有资产监督管理委员会、市工商业联合会联合下发了《关于进一步加强班组建设的实施意见》。     

课程学习与大学生领导力培养研究

大学生领导力培养方式的研究能够帮助学校找到更有效的方式增强学生领导能力,帮助老师选择更优质的方法促进学生学习领导力培养方式的知识,帮助学生对自身领导力培养意识的提升。关于领导力的课程学习是培养大学生领导力的主要形式,从课程学习对大学生领导力的作用、大学生领导力培养的核心课程设计、大学生领导力课程学习的基本方法、课程学习对培养大学生领导力的启示和建议四个方面进行阐述,以便高效的运用课程学习的方式培养大学生领导力。     

“教培”市场乱象不容忽视

建议人：民进河南省委 耿璐 事由：近年来，中小学生课外培训、成人业务充电、应对各类考试的各种培训机构与培训课程层出不穷．呈现一片繁荣之象，但在培训市场繁荣的表象之下，各种乱象不容忽视：     

对高等职业教育舞蹈专业建立特色课程体系的思考

高等职业教育舞蹈专业在高等职业艺术教育的迅猛发展中得到了较快发展，舞蹈教育开始走向“大众化”，如何结合高等职业教育“要培养出一批高素质的技能性人才”的培养目标要求，面向社会第一线培养实践型、应用型的舞蹈技能性人才。本文就该专业如何建立特色课程体系进行了分析并提出对策．以求促进高等职业教育舞蹈专业的进一步发展。     

高职高专《电工基础》课程改革建设与开发

针对乌海职业技术学院《电工基础》课程在以往教学中存在的问题，结合现代高职教学的改革方向和教学实际，对《电工基础》课程进行教学做一体化教学的改革，从人才培养方案的制定、教学组织实施方案的拟定、实训室的建设、教学理念及思路的具体实施等方面进行了阐述。经实践证明，以任务为主线的教学做一体化改革对于搞好课程建设、提高课堂成效具有一定参考价值。     

高校艺术设计专业教学模式改革初探

当前综合类高校艺术设计专业教学模式存在在专业设置、学生选择专业等方面存在一定盲目性。据此，艺术设计专业教学模式改革改革思路是：变“套餐”为“自助餐”，即实行在教学计划和导师指导下的自由选课完全学分制；具体措施为设计合理的选课课程菜单，自主研发选课系统，指导学生正确选课等。“自助餐”式的教学模式可使学生在专业学习中由被动接受变为主动寻求，在较大的学科范围内自主选择课程学习、构建自己的知识体系，强化学习的独立意识，从而激发了学生的学习主动性和能动性。     

当代刑法教育课程实践性环节的诠释

实践教学课程是当代刑法教育课程的重要一环,有着重要意义,是社会主义现代化建设的必要要求,是素质教育和人才培养的客观要求,是提高就业率的保障。加强实践性教学,才能培养出具有高素质和良好职业道德的法律从业人员。实践性教学环节有其可开展形式,可以按学术理论阶段、专业能力培养阶段以及继续教育阶段三个阶段具体开展。在具体策略上,应创新实践教学理念,强化实践课程设置的科学性和完整性,协调多种教学方式,因材施教、人尽其才,加大对实践性教学的投入。