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101.
加强大学生奥林匹克精神教育的现实意义及其途径 总被引:2,自引:0,他引:2
张东秀 《学校党建与思想教育》2008,(1)
奥林匹克运动既是竞技的过程,也是教育的过程.随着我国筹备北京2008年奥运会进程的加快,奥林匹克运动的发展正处于以弘扬奥林匹克精神为核心的热潮时期,因此,我们要抓住时机,通过奥林匹克精神教育,培养大学生顽强的意志品质,促进他们品德、心智和体质全面发展. 相似文献
102.
2008年5月,是老一辈无产阶级革命家项英诞辰110周年。笔者怀着崇敬的心情,在回顾项英革命的战斗的一生、缅怀他为人民解放事业做出的重大贡献时,深感他的革命精神和高尚品德是留给人们的宝贵精神财富。 相似文献
103.
104.
105.
凡是成功的教师,无不以自己独特的人格魅力潜移默化地影响、教育着学生,作为高校思想政治理论课教师,应该以一份责任心和事业心,加强自身学习,提高理论素养,不断提升自己的人格魅力。 相似文献
106.
当前我国构建和谐社会的一个重大障碍就是公民精神的乏弱,具体表现为公民主体意识缺乏、公共意识淡薄、公共责任缺失等,这就要求发展公共领域、提高公民素质,鼓励和推动公民积极参与公共生活实践,以此来培植和促进公民的参与、合作、团结、责任等公共精神。 相似文献
107.
王玉珠 《共产党员(沈阳)》2014,(10):44-45
铁腕反腐和强势改革,是党的第十八届中央领导集体治国理政的最大特色。用法治的思维和方式反腐败,提高依纪依法惩治腐败的能力,是以习近平同志为总书记的党中央坚定的思想理念。习近平总书记强调,要“依法治国,依法执政,依法行政,共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设”。 相似文献
108.
109.
<正>在当前大力培育和践行社会主义核心价值观和进一步加强全民思想道德建设的新形势下,我省召开"德润三晋、共筑梦想"主题实践活动电视电话会议。会议的主题是,深入贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观,全面提高社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设水平,凝聚道德的力量,发挥道德的作用,激励全省人民为走出资源型地区转型跨越发展新路而奋斗。下面,我结合这次主题实践活动,就如何进一步推进全 相似文献
110.
“法治化”需要规范化运作
记者:您曾说过,残联的良性发展必须坚持法治化、规范化、社会化的方向,您为什么这么看重法治化建设?
谢德俊:你的问题很好,关于法治化、规范化、社会化的建设问题,实际上是一个“长治久安”的问题.33年前,我来到哈尔滨船舶工程学院就职,那时候我服务的人群是“天之骄子”.在大学里,一个合格的教师,不仅要传递知识,更要让学生养成终生学习的习惯.对于残联来说,这个组织最根本的价值是服务残疾人.随着国家经济社会的发展,残疾人生活质量和幸福指数得到了很大提高,可以说,残疾人实现平等、参与、共享的目标比任何时候都更接近. 相似文献