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71.
杨晓梅 《哈尔滨市委党校学报》2006,(5):45-46
1 作为心理咨询的主要形式之一,团体咨询是在咨询师的引导、训练、促进下,借助团体情境下人际交互作用,促使个体通过观察、学习、体验来认识自我、接纳自我,从而调整自己与他人的关系,发展良好的社会适应力.与个别咨询相比,它更实用,更简捷,效率更高.既可以治疗各种心理疾病,同时也用于解决正常人的心理适应;既可以达到预防目的,又可达到发展的目的.可以说,团体咨询既是一种有效的心理治疗,也是一种有效的教育活动. 相似文献
72.
随着改革开放的深入,在社会生活领域,以“小政府、大社会”为方向的政府管理体制正在形成,给带有社会公益性质的民间社团留出了发展的空间。我国众多的社会公益团体就是在这样的背景下诞生和发展壮大起来的。时任民革湖北省中南财经政法大学支部副主委的彭锡华同志敏锐把握这一时代趋势,充分利用自身优势,以中南财经政法大学法学院为平台,于2000年5月26日主持成立中南财经政法大学法律援助与保护中心(以下简称“中心”),使民革中南财经政法大学支部(以下简称“支部”)的民革党员可以此为依托,广泛地开展社会服务工作。到目前为止,在民革湖北… 相似文献
73.
自治化:公共物品供给方式的创新 总被引:4,自引:0,他引:4
闫海 《江苏行政学院学报》2006,(3):88-93
公共物品的非排他性和/或非竞争性决定市场机制不能直接或完全的实现供给,即市场失灵,而政府的特性也决定公共物品供给的作用有限,即政府失灵,公共物品的自治化供给是双重失灵下的替代性选择,其合理性在于公共物品供给的自治化体现了“公平”与“效率”。在我国,随着社会主义市场经济的建立、政治体制改革的逐步深入以及各种自治团体的蓬勃发展,自治化已经成为公共物品供给的重要途径,并且在和谐社会构建上发挥积极作用。 相似文献
74.
75.
田贵华 《学校党建与思想教育》2004,(1):61-63
本文对科尔伯格的"公正团体法"进行了概述,介绍了"公正团体法"的基本操作模式与实施效果,并着重探讨科尔伯格"公正团体法"对我国学校德育的几点启示自律是道德发展的必然结果;集体主义教育要准确把握个人与集体的辩证关系;在德育中须注重发挥隐性课程的作用;广泛通过活动育德,为学生提供更多的角色承担机会. 相似文献
76.
两年多以来,通过对团体社会工作这门课程的持续的高度的关注以及两个学期的教学经验,在分析团体社会工作运用案例(情景)教学法、参与式等教学方法过程的同时,对存在的问题不断进行反思,目的是使相关教学模式不断的完善,更好的促进教师的自我成长,也更好的满足了学生成长的需求。 相似文献
77.
保护性法律理论和制度限制了当事人就环境争议诉诸司法,但德国司法通过判例解释和发展环境法,赋予第三方当事人和扩张环境团体起诉资格,司法同时发挥对环境立法和环境行政的测试和控制,对行政决定进行实体和程序上的充分司法审查。 相似文献
78.
79.
本文根据思想政治理论课实践教学存在的问题,提出了实践教学中建立学生理论社团的依据,探索了学生理论团体的活动内容,分析了学生理论团体建立存在的问题,指出了学生理论团体建立应注意的事项。 相似文献
80.