科学发展在曲靖

近年来，在省委、省政府的领导下，曲靖市各级党委、政府，各部门、各行业积极行动，创造性地贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，克服诸多困难，实现了经济社会又好又快发展。2008年，全市国民生产总值达到760亿元，同比增长12％：全市财政总收入实现193亿元，地方财政一般预算收入实现56亿元，分别增长32％、20％；固定资产投资完成425亿元，增长20％，发展后劲增强；民生进一步改善，农民人均纯收入增长20％，净增534元。     

健全适应建设资源节约型社会的法制体系

今天占全球人口1／8的15个主要发达国家，消耗了全球的矿产资源的一半，也是全球环境污染的最大提供者。中国改革开放28年来，经济发展取得了举世瞩目的成就，国民生产总值已近20万亿元人民币，人均1700多美元，成为全球第四大经济体。同时，资源消耗也呈迅速上升趋势。中国资源总量较大，但有13亿人口，人均资源较低。中国的资源消耗已成为制约经济长期发展的突出矛盾，从而引起国内外关注。     

和谐社会的三重意义

关于和谐社会的内涵,胡锦涛总书记在讲话中用28个字已经概括得十分清楚。当前有一部分人对提出“和谐社会”的背景认识上有误区,认为是因为这些年来发展不平衡、差距拉大、矛盾增加、社会不稳定,党中央才提出这个问题,其实不然。实际上和谐社会的提出,有近、中、远三重意义。从近距离的意义看,目前我国已进入人均国民生产总值从1000美元-3000美元的跨越发展时期,从世界上许多国家的经验来看,这一时期易造成地区发展不平衡,社会差距     

人大代表不辱使命

我是教育界人大代表。我当代表8年，共提出议案、建议、意见、一百多件，我个人领衔的就有29件。为了深入了解各级教育投入情况，我多次走访省教育厅财经处、市教委、区教育局等部门，向负责人了解教育资金占国民生产总值的比例，同时，学习教育法，了解国家政策，利用业余时间查阅了大量的资料。通过调研，我发现．与世界各地以及全国各省市相比．我省的教育尤其是农村教育，欠债多，力度不够。从1999年当代表的第二年开始．我在审议政府工作报告和预决算报告时．认真分析河北省教育投入情况．并将数据整理．根据从各级教育部门了解的情况提出了《农村教育投入不足，制约农村教育的长足发展》《石家庄市区划后，划归我市管辖的农村基础教育需加大投资，以利于农村基础教育的发展》《关于加大九年义务教育投入，确保义务教育阶段教育的持续发展》三件建议。三件建议连续提了三年，虽然收效不大．但我并不气馁。     

在创先争优中推进梨溪科学发展、和谐发展

深入开展创先争优活动,是党的十七大做出的一项重大决策,意义深远。作为基层乡镇党委,我们既感到这是一次大显身手的机遇,也意识到自己肩上的担子重、责任大。自开展这项活动以来,我们镇党委一班人坚持按照中央的要求扎实开展这项活动,并结合本     

小康目标的提出

1978年12月,党的十一届三中全会召开,以改革开放为特征的新时期从此开始。降低指标、调整经济的任务提上了历史日程。1979年4月召开的中央工作会议确定,用3年时间     

第三次承诺

1993年,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出:"逐步提高国家财政性教育经费支出(包括各级财政对教育的拨款,城乡教育费附加,企业用于举办中小学的经费,校办产业减免税部分)占国民生产总值的比例,本世纪末达到4%,达到发展中国家1980年代的平均水平。"到2000年,这个目标没有实现,从此4%就成为中国教育领域的一个情结,或者说一个心头之痛。1993年的4%承诺的分母是国民生产总值,即GNP。而在《国民经济和社会发展第11个5年(2006～2010年)规划纲要》中,4%的承诺再次得到重申,不过分母是国内生产总值,即GDP:     

你幸福吗？——2010中国城市居民幸福感调查

一、新发展观下的幸福感 人们把幸福看作人生的终极目标,人们所做的一切都是在追求幸福。有人觉得这样的认识还不够,提出作为终极目标还应该包括人类发展、公平正义。其实,人类发展的目标与个人幸福的追求本应该是一致的,发展的角度看幸福逐渐成为普遍接受的观念。从上世纪70年代,不丹国王提出“国民幸福指数”这个概念,以取代“国民生产总值”。他们认为,