在线教育:我军思想政治教育的新视野

我军思想政治教育在线教育具有其自身的特点 ,发展在线教育有利于克服传统的教育在时间和空间上受到的限制 ;有利于整合教育资源 ,实现横向高效协作 ;有利于激活官兵参与思想政治教育的热情 ;有利于提高思想政治教育的自身素质。推进在线教育必须加强基础设施建设 ,使在线教育获得承载的平台 ;必须建好信息库 ,为在线教育提供丰富的软件 ;必须培育政治干部的信息素养 ,提高他们实施在线教育的能力 ;必须搞好受众行为变化的倾向性研究 ,增强在线教育的针对性和有效性。     

国内干部在线教育发展情况分析及其对厦门的启示

《2006-2010年全国干部教育培训规划》出台以来,全国各地组织人事部门为落实十一五时期中央大规模培训干部,大幅度提高干部素质这一战略任务,结合网络时代特征,走出了一条利用网络开展干部教育的模式创新之路,并在实践中取得了一定的成效。文章在对当前国内几家干部在线教育初具规模的省市进行对比研究的基础上,认真分析了厦门市干部在线教育的现状,从干部在线教育的地位、组织架构、发展规划、课件质量、奖惩制度、管理功能等方面进行了对策性思考。     

大事辑览

<正>韩启德在党外人士座谈会上建言抓好中央决策部署落实7月25日,中共中央在中南海召开党外人士座谈会,就当前经济形势和下半年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表意见和建议。九三学社中央主席韩启德在座谈会上代表九三学社中央建言抓好中央决策部署落实。九三学社中央召开科学座谈会研讨教育信息化与慕课大规模在线教育     

机理、隐忧与出路：元宇宙赋能在线教育具身化转型的现象学反思

元宇宙与教育的深度融合使得医治传统在线教育所固有的“离身化”弊病成为可能，在线教育场景中的师生角色将由信息化在场转变为身体在场。然而，从技术现象学视域出发，可以发现在元宇宙赋能在线教育具身化转型的过程中亦存在诸多隐忧。首先，体现在具身关系的“虚妄化”，即在线教育主体的自反性丧失与技术具身的本质抽离；其次，体现在诠释属性的“模糊化”，即包含教育意义的宏观知觉获取受阻；最后，体现在技术意向的“风险化”，即资本逻辑与技术控制逻辑下人的异化。消解隐忧的出路在于，探寻在线教育主体数字素养的培育机制，超越元宇宙规训下的单向度育人方式；复归教育之“善”的先验地位，匡正“元宇宙+在线教育”的具身化发展；诉诸教育艺术沉思与道德吁求，拒斥元宇宙背后裹挟的技术沙文主义。     

大数据时代干部在线教育的发展路径

以全面、精准、迅捷为核心优势的大数据技术,对干部在线教育的影响日益显现,给干部教育理论的创新、教育培训模式的变革提供了前所未有的机遇,能够有效解决目前在线教育平台兼容度低、资源共享性不足、呈现形式单一、个性服务缺失、考核评价方式僵化的困境,为构建一个平台规范化、资源开放化、课程精致化、形式多样化、服务个性化、互动泛在化、考核多元化的在线教育体系提供重要支撑。