“721”人才培养模式下管培生培养体系的建设

管培生计划已成为企业选拔优秀后备人才的重要渠道,为企业提供了有力的人才保障,一套全面、系统、精准的管培生培养体系非常重要。文章基于成人“721”学习法则,介绍了“721”人才培养模式,在此基础上论证基于“721”人才培养模式的管培生培养体系搭建,探索管培生培养体系实践经验,提出实施“721”人才培养模式管培生培养体系的组织保障,为企业管培生培养工作提供有力的支持。     

深化“劳动教育+专业群”融合推进人才培养模式的改革

高职院校能否实现可持续发展,关键在于人才培养模式,只有制定科学的人才培养模式,才可以培养出更多优秀的人才。但目前高职院校在人才培养方面还存在不注重劳动教育和专业群建设等问题,对人才培养质量产生较大的影响。在我国,劳动教育已成为人才培养的重要组成部分,专业群的建设也有利于高质量人才的培养,要保障培养出更多优秀人才,就必须要深化“劳动教育+专业群”融合,探索科学有效的人才培养模式,落实好改革工作。     

“人本+育训结合”培养生态环保铁军的研究

良好的生态环境是“三新四高”战略实施的基础,建设一支作风硬、业务能力强、敢吃苦、愿吃苦的生态环保铁军迫在眉睫。培养生态环保铁军的人本思想与专业技能缺一不可,环境保护高职院校与环保企业都不应缺位。文章从生态环保铁军培养的必要性及校企合作方式起笔,着重探究“人本+育训结合”的培养机制创新,促进培养机制的变革。     

新时代高职院校“双师型”教师队伍建设研究

随着我国产业结构的转变和升级,我国产业企业对高技术实用人才的需求量越来越大,“双师型”职业教育的发展也越来越迫切。文章分析了高职院校“双师型”教师队伍的现状和队伍建设中存在的问题,提出了新时代高职院校“双师型”教师队伍建设应采取建制度、立标准、搭平台、重提升、强保障、严考核等六大举措。     

培养新型农民是新农村建设的关键

在新农村建设过程中,不注重提高新农村建设的主力军——农民的素质,只注重改善提升基础设施条件,要建成真正意义上的新农村是不可能的。从这个意义上说,培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础,组织农民、教育农民、引导农民、培养和造就一大批新型农民,始终是贯穿社会主义新农村建设的核心和关键。     

浅谈大学生健康人格与法律素养的培养

健康人格与法律素养都是培养出来的,大学生法律素养的提高与健康人格的形成有着不可分割的联系。     

从基层一线培养选拔干部存在的问题及对策

古往今来,“宰相起于州郡,猛将发于卒伍”。这是人才特别是政治人才成长的一般规律。而重视从基层一线培养选拔干部,也是我们党培养选拔干部的一条基本准则和基本经验。邓小平曾说：“把年轻干部放到第一线压担子,这个路子对,不能只靠人家扶着。他们受到了锻炼,提上来别人也会服气。”党的十七大报告再一次强调,要“格外关注长期在条件艰苦、工作困难地方努力工作的干部,注意从基层和生产一线选拔优秀干部充实各级党政领导机关。”因此,正确认识和把握从基层一线培养选拔干部这一重大决策,对于新形势下深化我国干部管理制度的改革,树立和强化正确的用人导向,建设高素质干部队伍具有十分重要的意义。     

基于学科价值的行政管理专业人才培养模式变革

近年来,行政管理专业的发展遇到了很多问题,许多高校甚至开始考虑撤掉这个专业。诸如在人才培养目标定位模糊、课程设置泛化、教学过程僵化等方面,行政管理专业的问题愈发凸显。面对这一现实,行政管理专业迫切需要寻求自身存续和发展的突破点,回归专业建设之初的本心,重新追溯、审视、反思其学科价值,在对自身知识价值、育人价值及发展价值的追问、探讨、澄清、挖掘中寻找摆脱现实困境的方法,在此基础上对人才培养模式予以调整、重塑与变革。从学科价值的角度来说,这不仅体现的是一个专业对于社会的责任、对于学生的责任,更是对于自身存续发展的责任。     

中国-东盟法律人才培养模式探讨

中国-东盟区域经济、次区域经济的深入发展,提出了法律服务人才的适应性问题,现行的法律人才结构远不能满足中国-东盟经济发展的需要,这种缺陷源于我国法律人才培养教育模式的缺陷。为此,应该对我国的法律人才培养模式进行结构性的调整,以培养适应性的、实战型人才。