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21.
新中国成立初期党的基层组织建设是党执政后一次重要的"治党"活动。其内容主要包括对原有基层党组织的整顿、建立新的基层组织和发展新党员等方面。这次"治党"活动是与当时全党大规模的整党紧密联系在一起的。这次"治党"活动,不仅使党的组织体系更加健全、完善和富有活力,而且也为党的执政治国活动提供了坚强有力的组织支持。  相似文献   
22.
胡锦涛总书记在参加全国政协十届五次会议联组讨论时指出:"一定要在党的领导下,尊重人民群众的主体地位和首创精神,最大限度地激发广大人民群众的参与热情和创造活力,最大限度地实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益,把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程,真正做到在共建中共享、在共享中共建."胡锦涛同志的这一重要论述,深刻体现了党的宗旨、历史观和群众观,更加明确了我们为谁建设和谐社会、靠谁建设和谐社会,以及如何建设和谐社会的问题,蕴涵着丰富的唯物辩证法思想,对此,我们必须深刻认识和正确把握.  相似文献   
23.
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,提出了构建和谐社会要遵循的原则,其中第一条就是“必须坚持以人为本”。不久前闭幕的省第八次党代会也提出,做好云南的各项工作,“必须坚持以人为本,充分激发全社会的创造活力”。  相似文献   
24.
元组 《支部生活》2007,(4):16-16
经过充分调查论证,2003年9月,红塔区委组织部在李棋镇金州社区成立了第一个党群共同致富信用联合体。联合体最鲜明的特点,就是把农村党的基层组织建设活动与农民致富奔小康的经济发展目标紧密结合在一起,形成党员带头、党员群众利益风险与共、富有活力的长效机制。  相似文献   
25.
吴成军  王艾明 《工友》2007,(5):41-41
班组是企业的细胞,也是企业最活跃的基层组织。班组建设的好坏与否,直接体现出企业的综合实力。在“创争”活动中如何加强班组建设,进一步激发“细胞”的活力?概括起来有两个方面。一方面,要求员工改善心智模式,认识潜能,超越自我,将个人愿景与班组的共同愿景有机结合,不断实现愿景目标;另一方面,要求团队学习必须紧密围绕施工生产提高执行力,通过开展理论学习、岗位练兵、技术比武、技能大赛、拜师学艺、科技创新、五小成果等系列活动,为班组自主管理营造良好氛围。  相似文献   
26.
《中国工运》2007,(6):44-46
企业工会在工会工作全局中具有非常重要的地位,是工会重要的组织基础和工作基础。为了推动《企业工会工作条例》的贯彻落实,本刊编辑部从本期起开设“贯彻《企业工会工作条例》系列讲座”,约请全总基层组织建设部有关同志撰稿,为读者答疑解惑。——编者  相似文献   
27.
工会职工群众是工会组织的基础,增强基层工会活力是工会改革之关键,因此,我们必须把工会工作的立足点真正放到基层工会工作上来,在增强基层工会活力方面下功夫。  相似文献   
28.
吴文新  甘庆平 《求实》2005,(8):17-20
加强党的基层组织建设是巩固党执政地位的基础,面对新形势党的基层组织建设存在的一些薄弱问题,必须通过切实加强党的基层组织建设,巩固党的执政基础。坚持理论武装,以“三个代表”重要思想统领党的基层组织建设,夯实党执政的思想基础;坚持党管干部,抓实基层组织建设系统工程,夯实党执政的组织基础;坚持提高素质,加强基层党组织的能力建设,夯实党执政的能力基础;坚持与时俱进,创新基层组织活动的方式方法,夯实党执政的机制基础。  相似文献   
29.
加强学校基层党组织建设,使学校党组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒,对于在新时期推动学校教育改革和实现学校适度超前发展具有重要的现实意义。党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出:加强党的执政能力建设,必须坚持“以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础”;“加强和改进党的基层组织建设,使党的基层组织真正成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推行者、实践者”。由此可见,在新的历史条件下,作为教育局党委如何适应新形势,围绕巩固党的执政基础,提高党的执政能力,通过构建学校基层党建工作新思路来加强和改进党的基层组织建设,无疑是一项重大而又紧迫的课题。  相似文献   
30.
《党课》2006,(10):42-42
近日中央组织部专门印发了《关于在各级干部中开展(江泽民文选)学习培训工作的通知》。各级组织部门要认真贯彻落实好《通知》精神,周密部署,科学安排,要在各级党委(党组)的统一领导下,切实抓好各级干部《江泽民文选》的学习培训工作。要坚持边学边用,把学习成果尽快转化和落实到做好当前组织工作上来,统筹推进领导班子思想政治建设、干部人事制度改革、人才队伍建设、党的基层组织建设和组织部门自身建设等各方面工作,努力把组织工作提高到一个新的水平。  相似文献   
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