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301.
本文从经办的一起案件引发的理论探究,从假想的防卫应具备的四个基本特征进行了论述,希望各方以此为戒,类似事件不再发生。 相似文献
302.
韩振秋 《中共石家庄市委党校学报》2022,(10):4-8
随着经济社会的发展,老龄问题日益成为全党、全国、全社会的重大关注问题。习近平总书记围绕老龄工作有很多重要论述,其独特的逻辑架构,大致包括理念定位、任务抓手、价值指向三个维度。习近平总书记关于老龄工作重要论述在认知上、定位上、满足老年人需求上、老龄问题应对上呈现出一些鲜明特征。在进入新时代的今天,习近平总书记关于老龄工作重要论述对我国积极应对老龄化具有重要的指导意义。 相似文献
303.
赖兰伟 《中共乐山市委党校学报》2022,(5):28-34+46
共同富裕作为社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。西方福利国家制度在表面上实现了高福利水平,改善了民生,但其实质是以资本主义私有制为基础,最终目的是维护资本主义的统治。而中国式共同富裕之路始终以人的全面发展为目标指向,以社会主义公有制为根基,有着更加全面、真实的实现路径。新时代新征程,扎实推进中国式共同富裕之路必须夯实高质量发展的经济基础,统筹推进物质财富、精神财富与生态财富的增长与丰富,把握共同富裕动态发展的阶段性特征,通过深化改革破解发展难题,在全体人民的共同奋斗中实现共同富裕。 相似文献
304.
随着知识经济时代的到来,传统的政府管理模式面临着重大的挑战。因此,构建新型的政府管理模式,对促进我国经济的快速发展,提高我国国际竞争力有着重大的理论意义和现实意义。本文从知识管理理论的角度阐述了知识管理型政府的内涵,在此基础上进一步分析知识管理型政府与以往政府相区别的基本特征,并探讨了知识管理型政府的功能及分类,以期为政府改革和新的政府模式的建立提供参考。 相似文献
305.
中国式现代化道路溯源于近代以来中国现代化艰辛探索的历史进程,是中国共产党立足本土具体实际,经过革命、建设和改革的历史性积淀所逐步形成与发展起来的成果。中国式现代化道路以现代化作为实现民族复兴的载体,以"五大发展理念"作为指导原则,以"五位一体"统筹现代化战略布局,以"两步走"作为现代化的战略规划。中国式现代化道路是深刻扎根中国本土的现代化实践,人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路构成了其显著特征。中国式现代化道路是既从民族立场出发又彰显世界维度的全新实践,有效消解了西方现代化的话语霸权,为广大后发民族国家独立自主探索符合自身实际的现代化道路提供了"中国方案",超越了西方现代化的资本形而上学特征,从而创造了人类文明新形态。 相似文献
306.
胡惠林 《中共浙江省委党校学报》2020,(1):43-49
站起来、富起来、强起来,构成了当代中国发展与国家治理的大历史和大逻辑,概括了新中国成立以来的辉煌而伟大发展的基本特征。70年中国文化政策发展是她的历史反映和记录。与之相对应,作为她的精神反映和记录,构成了当代中国国家文化治理经历的三个发展阶段:以计划经济的方式培育当代中国文化治理的能力基础、以建设社会主义市场经济的方式提高当代中国文化治理的能力结构和以建设社会主义文化强国的目标实现国家文化治理体系和治理能力现代化。 相似文献
307.
《广东行政学院学报》2020,(4)
行政审批制度改革是全面深化行政管理体制改革和推进"放管服"改革的核心一环。从地方政府政策文件视角,分析了地方行政审批制度改革的演进路径即动力机制、改革内容、结构框架等维度上呈现出的重要特征。动力机制上呈现出中央主导与地方跟进的特征,改革内容上表现为从单一平面向多元立体的路径特点,结构框架上呈现出由宏观到具体的改革轨迹。分析这些改革特征以及衍生的改革多维度不平衡的问题,包括行政审批与监管的关系格局、审批权力结构实质与程序之间的不平衡,对进一步深化行政审批制度改革,重构政府层级之间、政府与社会之间权力结构关系,具有重要启示意义。 相似文献
308.
309.
李砚忠 《天水行政学院学报》2015,(1):112-116
"交往"是马克思主义哲学的一个重要范畴,交往推动人类走向文明社会、促进社会生产力的发展。交往理论就其基本特征而言,存在着实践性与社会性、物质性与历史性、价值性与科学性原则等多向度性的统一。马克思的交往理论表明,在世界经济全球化条件下,在交往过程中,既要体现世界历史的整体性,又要充分发挥各民族的个体特色。正是在这个原理的指导下,中国共产党提出了建设有中国特色社会主义的伟大理论。 相似文献
310.
王青 《哈尔滨市委党校学报》2011,(5):48-51
胡锦涛党性修养思想,是在特定的基础与现实条件下形成和发展起来的。其内容构架包括党性修养的根本前提、核心内容、本质体现、关键环节、总体要求、主要任务等;具有时代性、创新性、人民性、实践性等基本特征。 相似文献