《正处》与构建社会主义和谐社会

毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,明确肯定社会主义社会还存在矛盾,正是这些矛盾运动推动社会向前发展;在马克思主义发展史上,首次提出并阐明了社会主义社会基本矛盾的理论,论述了两类不同性质矛盾的学说和正确处理人民内部矛盾的方法和一系列方针,创立了社会主义社会矛盾的学说,丰富和发展了科学社会主义的理论,为改革开放和构建社会主义和谐社会奠定了理论基础。著作为新世纪新阶段正确处理社会主义社会的矛盾,丰富和发展社会主义社会矛盾学说提供了重要的历史借鉴。     

试论思想政治教育生态环境建设的规律

思想政治教育生态环境是指一切对思想政治教育活动的开展及其效果产生各种影响的内外部因素之间的关系及结构的总和。目前思想政治教育生态环境的总体状况是健康有序的,但仍然存在着不可忽视的问题。无论在思想政治教育大生态环境中,还是在思想政治教育小生态环境中都存在着思想政治教育的基本矛盾。思想政治教育规律正是由思想政治教育基本矛盾决定的,包括基本规律和具体规律。因此,思想政治教育生态环境的建设应当遵循思想政治教育的规律。     

五大发展理念的哲学解读

创新、协调、绿色、开放、共享的"五大发展理念",是马克思主义哲学智慧的深刻体现和现实表达。以哲学的视角来看,五大发展理念牢牢地扎根于唯物辩证法的总特征之中,通过一系列基本环节得以展开,深刻地把握住了三大基本规律的精髓,以唯物辩证法为基础得以构建。五大发展理念深化了对社会基本矛盾运动等基本原理的认识,五大发展理念坚持了人民是历史创造者的原理,是唯物史观的当代展开和理论提升。     

学习掌握运用习近平总书记系列重要讲话的若干思考

习近平总书记系列重要讲话的精髓和核心是马克思主义的立场观点方法。我们深入学习掌握运用讲话,就要自觉领悟其中蕴含的马克思主义的人本立场、实践的辩证的历史的唯物主义观点、实事求是的方法,努力践行人民至上的价值观、立党为公执政为民的执政观,坚定理想信念、努力实现中国梦,全面深化改革推进中国特色社会主义事业,谋事创业求真务实。     

社会基本矛盾运动原理的科学内涵——从协同动力学的观点看

唯物史观关于社会基本矛盾运动的原理,是与协同动力学原理相一致的社会动力学理论。在术语上,唯物史观中的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等概念,分别与协同动力学当中的竞争、协同、动力学模式和序参量等概念密切相关;在原理上,生产力决定生产关系、经齐基础决定上层建筑的原理,以及生产关系对生产力、上层建筑对经济基础具有反作用的原理,深刻揭示出社会有机系统内部大量子系统运动状态与系统序参量互动的伺服过程。     

中国特色发展观的历史发展脉络

运动发展观：是毛泽东发展思想的鲜明特点，主要是指通过大规模的群众运动推动国民经济的发展。他认为，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，但与旧社会不同的是性质发生了变化，由对抗性转变为非对抗性矛盾。因此基本矛盾主导方面是相适应的，但还存在不相适应的方面，解决了基本矛盾不相适应的问题，社会主义就前进了。那么用什么办法来解决这个“不相适应”的矛盾？毛泽东认为，用阶级斗争和大规模的群众运动来解决。比如，1958年进行的总路线、大跃进、人民公社“三面红旗”运动，     

汪啸风：构建和谐社会要从社会最基本矛盾抓起

代表3月7日下午在审议政府工作报告时说，构建和谐社会要从社会最基本的矛盾抓起。汪啸风说，努力构建社会主义和谐社会，首先必须清醒地认识到，这是推进经济社会发展、全面建设小康社会的重要目标和保障。没有社会的和谐，小康目标很难实现。     

深具和平统一民族精神的中华文明

纵观世界文明史,任何一种古代文明形态都没有像中国占代文明那样,有着五千多年绵扯不断、独立发展的悠久历史。在漫长的岁月中中华民族创造了灿烂辉煌的文明成就.是一个为人类的文明发展做出杰出贡献的文化体系。中华文明的发展延续,既取决于历史发展的物质动因—生产力,同时也取决于一个民族的精神因素。唯物史观在探究历史发展的动力时,从社会的基本矛盾出发,揭示了历史发展的物质动因。唯物辩证法同时指出,上层建筑对经济基础有巨大的反作用.社合历史是人的活动过程和活动结果、它总是要受到一定的动机、愿望、思想等精神因素的支配和调…     

正确认识资本主义基本矛盾在当代的新变化

正确认识当代资本主义的新变化 ,是一个重要问题。资本主义产生这些新变化 ,有着多方面的原因 ,其中重要的是国际资本主义发展的不平衡和严重的两极分化 ,必然导致经济衰退、社会动荡 ,进而从根本上动摇国际资本主义的经济秩序和政治秩序。     

论干部培训过程中的两对基本矛盾

政治培训与专业培训的矛盾、宏观机制与微观机制的矛盾是现行干部培训过程中两对基本矛盾。两对基本矛盾交互作用 ,形成了具有不同特点和运作规律的四个子培训机制 ,由此构成了未来干部培训体制的基本框架。干部培训应加大体制创新 ,实行全方位的不同程度的开放。