交际教学法与英语交际能力

非英语专业的大学英语教学的现状要求对现行的大学英语教学进行改革。根据大学英语教学大纲的要求,提高学生的听说实际能力是改革的主要方向,推行交际教学法,是提高学生的英语交际能力的重要途径。应根据交际教学法的特点,结合实际采取积极而具体的应对措施。     

探究式教学法对公安院校教学改革的启示

探究式教学法对公安院校的教学改革提出了新的思路,从人才培养目标的定位、教与学、师生关系以及课堂组织形式提供了新的启示。通过探究式教学法,提高学生解决问题的能力、创新性思维能力和批判性思维能力。     

应用文教学法浅议

应用写作是成人高等教育中一门重要的基础课程,对于培养和训练学生的写作能力有着实际的意义,而写作能力是工作能力和交往能力的组成因素之一.如何抓住应用文教学中的特点,更好地实现教学目标,收到更好的教学效果,是值得认真研究和思考的问题.     

成果教学法和过程教学法在商务英语写作教学中的运用

关于如何提高学生商务英语写作能力,笔者在教学中作了一些尝试将"成果教学法"和"过程教学法"结合起来运用到实验教学中,结果表明,对提高学生的商务英语写作能力有较大的促进作用.     

论音乐作品分析教学体系的完善与改革

为了把音乐作品分析教学与曲式写法结合起来,在音乐院校已经进行了几十年的研究,然而在理论体系和内容上并没有什么进展和变化。国外的一些科研成果也没有及时纳入教学中来,由理论家所奠定下来的有关曲式学的一些局限性仍然保留继续存在,至于国内新的科研和理论研究也就更加缺乏,这对更好地完成音乐作品分析的任务受到一定的限制与完善。     

大学文科《电子商务概论》教学方法研究

电子商务是信息社会一种新的商务模式,是一门实践性、综合性很强的学科.如何提高学生的学习兴趣,理论联系实际,学以致用,就成了该门课程教学设计的关键.采用任务递进驱动教学法实施课堂教学,为学生提供了研究性学习和创新性学习的环境,学生参与程度高,收到了较好的教学效果.     

外语导游对跨文化传播的影响

本文阐述了旅游跨文化传播的特点、外语导游在协调多元文化沟通中的作用以及培养大批高素质外语导游的紧迫性.指出外语导游培训应注重外语应用能力的基础训练和对本国与客源国文化知识的学习和积累,并注重教学方法和教学设备的多元化,以切实提高外语导游的综合实力.     

项目教学法在设计材料与工艺课程教学中的探索与实践

本文主要针对设计材料以及工艺课程目前的状况展开分析,充分结合实践以及教学的方式。实际应用到设计材料中以及课程中,必经的途径以及所获得的成果,展开彻底的研究,力求通过项目教学法,可以实际体现设计材料以及工艺课程的优越性。     

大学外语学习策略

根据认知心理学和创造性构造学习理论,提出以下几种学习策略:一、元认知策略;二、认知策略;三、资源管理策略。     

用外语讲好中国故事——在外语教育中培育社会主义核心价值观之刍议

在强调语言知识、语言运用能力和跨文化交际能力的同时,外语教育也可以成为培育正确的价值观特别是社会主义核心价值观的场域之一。外语教育是国民教育的重要组成部分,有必要探索在外语教育中培育社会主义核心价值观的有效方法和途径,学会运用外语传播社会主义核心价值观,讲好中国故事和中国经验。外语教育方针政策提供了顶层设计,外语教师应该发挥主导作用,创新教学方法,把社会主义核心价值观有机融入外语教学过程。