矩阵的数字化生存

[矩阵Matrix专题] 矩阵切换器（以下简称矩阵）作为视频监控系统的核心组成部分之一，其基本的功能就是将前端采集的视频图像从输入通道切换到输出通道。矩阵的出现，是因为视频监控系统日益增长的需求与规模扩大。而对视频源的要求也不断增多，显然一对一的显示已力不从心。为了满足多通道视频图像的显示、切换，调看、分配．共享就必须要使用矩阵，一般来说。在大型监控工程中32路以上的电视墙都要使用矩阵，这也是硬盘录像机系统所不能取代的功能。矩阵自诞生开始，就一直没脱离其4U-6U的机架式“黑匣子”外观，其保守而庞大的外观不像硬盘录像机那样具有灵活多变的外观获得民用用户的青睐。矩阵进入我国安防视频监控领域中的应用已有十多年的历史，随着科学技术的不断更新以及市场需求的不断发展。矩阵也在不断的变革和完善，最典型的变化奠过于模拟矩阵到数字矩阵的进化了。[编者按]     

红外热成像技术及在智能视频监控中的应用

众所周知，海湾战争已成为展示高科技武器使用先进技术的平台。在这些新科技中，红外热成像技术就是其中最为闪亮的高科技技术之一。该技术除主要应用在黑夜或浓厚幕云雾中探测对方的目标，探测伪装的目标和高速运动的目标等军事应用外，还可广泛应用于工业、农业、医疗、消防．考古、交通、地质、公安侦查等民用领域。如果将这种技术大量地应用到安防监控领域中，将会引起安防监控领域的变革。本文介绍这种红外热成像技术的发展、优缺点，新一代红外热成像系统的组成与工作原理，以及它在智能视频监控中的应用等。[编者按]     

人脸识别系统在智能化小区监控中的应用

随着我国经济的发展，生产力的发展及人民生活水平的提高，住宅除了满足人们最基本的居住要求外，人们对生活的舒适性、便利性、安全性和高效性提出了更高的要求。为了保障小区内的财产和居民的安全，必然将运用各种高新信息技术，预防和解决家居园区的入室盗窃及抢劫作案犯罪、家庭各种灾害及意外事故等的发生，智能化住宅小区由此产生。[第一段]     

影响百姓生活的个人征信系统

2005年7月1日起，中国人民银行力推的全国个人征信系统在北京、浙江、广东、重庆、陕西、广西、四川和湖南8个省份联网。2005年底，我国所有商业银行和部分有条件的农村信用社将实现个人信用信息的共享。现在全国个人结算账户有11亿个．以后个人在全围各地所有银行开的账户都会汇总在身份证号下，纳入个人征信系统。在美国等发达国家已经成熟的个人征信系统，也将走入我国普通百姓的生活。     

法律保留原则探析

法律保留滥觞于英国的《自由大宪章,》是法治国家的基本法律原则与制度。法律保留包括立法法律保留与行政法律保留。前者作用于立法领域,旨在划定议会立法权力与政府立法权力的界限;后者作用于行政领域,旨在规范行政权力的行使。前者的理论基础是议会民主原则与分权原则,后者的理论依据是法治主义。     

重读周恩来，《怎样做一个好的领导者》

1941年5月至1945年4月，根据中共中央的决定，中国共产党在全党范围普遍开展了一场“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”为主要内容的整风运动。在此期间，中共中央南方局也按照党中央部署，结合党在国统区工作的实际，在南方局机关及所属党组织中开展了整风学习。周恩来、董必武等老一辈革命家率先垂范，带头联系实际学习马克思主义理论和党的路线、方针、政策，通过干部学习报告会、讨论会等多种形式，系统总结党领导革命斗争以来的实践经验与教训，开展严肃认真而又“和风细雨”的批评与自我批评，从而，极大地提高了党员干部的党性修养和领导才干，增强了党组织的战斗力，推动了国统区党的工作的全面发展。收入《周恩来选集》的《怎样做一个好的领导者》，     

论十三届四中全会以来党建理论的发展

党的建设理论是马克思主义理论的一个重要组成部分。十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党中央领导集体面对国际形势的新变化和国内改革开放的新情况、新问题,始终把党的建设放在最关键的位置,在党内民主、党的性质、党的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设等方面进行了创新性的理论探索,发展了马克思主义党建学说,实现了马克思主义的党建理论的跃迁,这对于新时期推进党的建设新的伟大工程具有重大的指导意义。     

广州年底“电子眼”监控三千工地

记者从日前由市建委组织召开的广州市建设安全生产紧急会议上了解到，广州市建委即日起，将对全市在建工地进行安全生产大检查，工程施工视频监控系统年底将覆盖全市三千多个在建工地。     

论有中国特色的资本主义工商业改造理论

以毛泽东为代表的中国共产党人根据马克思主义的普遍原理,结合中国革命的具体实际,创立了包括农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造三个方面理论。笔者认为,资本主义工商业的社会主义改造理论是这一理论的中心内容之一,也是最有理论创新的一个方面。     

论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示

罗杰斯在长期研究中形成的从人格自我理论出发 ,以受教育者为中心的非指导性的人本主义教育理论 ,阐述了“培养完整的人”、“意义学习”、“教育者即促进者”的教育思想。批判地借鉴和吸取罗杰斯的教育理论 ,对于审视传统思想政治教育的理念和实践 ,提高思想政治教育的科学性和有效性 ,具有一定的启示意义。