多媒体教学的实践与思考

随着信息时代的到来，多媒体教学给课堂教学带来了新的生机。发挥多媒体教学的优势，制作多媒体课件等已成为信息化社会对每一名教师新的要求。     

关于公安院校英语多媒体教学的探讨

科学技术的发展日新月异,外语教师要适应时代发展的需要,要充分利用现代教学设备、现代教育技术及手段搞好英语教学。外语教育现代化、信息化、多元化必将成为发展趋势。     

“家,温馨的港湾”教学设计

教学目标1.通过教学,引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母为抚养自己付出的辛劳,引导学生认识父母的养育之恩,激发学生对父母长辈的感恩之情。2.懂得孝敬父母是中华民族的传统美     

“现代科技在身边”课堂实录与反思

一、教学内容:鲁教版《思想品德》八年级下册第十四课第一框现代科技在身边。二、教学目标:1.情感、态度、价值观目标:感受现代科技对生活改善和社会发展的巨大作用;培养学生     

论多媒体教学资源的合理运用

近年来,与教材配套的多媒体网络课件为教师的英语课堂教学提供了丰富的教学资源,也为学生的学习带来了更加丰富的信息量,它不仅大大推动并促进了英语教学,而且改变了传统教学的方式方法,受到师生们的欢迎。但多媒体课件是一种     

建构主义理论与多媒体英语教学

建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,学习者根据原有的认知结构有选择性的建构当前事物的意义。建构主义理论已成为多媒体辅助英语教学的主导理论。本文从建构主义理论的角度出发,探讨了多媒体在英语教学中的优势及应注意的问题。     

领导带学带出群众感情和生产热情

近年来,阳江坚持学用结合,探索出一条农村党员远程教育的领导带学新模式:市县镇村四级领导、两新组织党组织书记深入农村、社区,带学帮学促学。通过收看远程课件、领导讲解点评、畅谈学习体会等方法,以召开会议专门收看、结合会议穿插收看、利用各种培训安排收看、三会一课     

常态课——教师专业成长的沃土

在省评估团一行来我县进行教育现代化示范县评估验收时,我校被列为评估考察的学校之一。评估检查的项目很多,听课是其中的重要一项。县教研室和学校决定由我为评估团上一节思品课。接到任务后感到很兴奋,在兴奋之余又有些紧张,紧张的是准备的时间太少了,制作课件已来不及了。到底该如何上好这节课呢?我决定立足常态,上一节朴素的真实的思品课。无需挑选教学内容,无需作精心安排,就按教学进度,复习九年级思想品德第七课第三     

信息技术与高中政治教材资源整合

新课程倡导教师要通过各种手段大胆地创造性地使用教材,提升教材文本资源的课程价值,充分发挥教材的作用。信息技术作为教学的辅助手段,通过数字化技术,将各种媒体所记载和表达的信息融为一体,对教材内容的处理、方法的运用、课堂教学结构和过程的优化等都将产生深远的影响。     

对中国高等学校多媒体教学的反思与建议

现代教育技术在高等教育教学中的运用越来越为广泛,尤其是多媒体教学凭借其形象、生动及提高教学效率等优势使得多媒体教学在高校教学中所占比重日趋扩大,同时也为教学带来了一定的影响。在肯定多媒体教学优势的同时,从理论和实践两个层面,深入阐释了我国高等院校在多媒体教学中存在的问题,并理论结合实际的提出了改善高校多媒体教学的思路。