基于国际贸易术语的“纵向”同课异构教学法的探究

近几年来,同课异构成为了中职教研活动中经常采用的一种形式。同一教学内容由几个教师进行不同的教学设计或是由同一位教师连续上几次采取不同方式构建的课的形式,我们称之为"同课异构"。本文主要通过国际贸易术语的课堂实践,就"纵向"同课异构教学法的问题进行了有效探索。本文从研究背景及现状出发,解读了"纵向"同课异构的内涵,探讨了基于国际贸易术语下的"纵向"同课异构教学法的"异",并进行了反思和提出了几点建议。     

中星微用中国“芯”推动安防标准化

<正>中国安防三十几年的飞速发展,由于国内民众企业崛起在诸多领域取得了长足进步,但安防芯片这个监控核心器件,一直以来我们都受制于国外。不过,北京中星微电子有限公司弥补了这一空白,他们致力于打造从核心芯片设计到应用软件开发的拥有完整自主知识产权的安防技术体系,这对于中国安防监控行业的发展与升级具有非凡的意义。     

优色触控液晶拼接吸人潮

<正>熟悉切西瓜游戏的人都喜欢这款游戏带来的趣味性,但碍于手机屏幕尺寸的限制,用户始终不能很好的体验到触觉与视觉的互动享受。但如果走进优色专显(USER)的展台,你会情不自禁的被其可现场体验切西瓜游戏的大型数字触摸液晶拼接大屏所吸引。据悉,此次优色展示的触摸液晶拼接是其公司凭借业内领先的多媒体触摸技术,研发设计的数字触摸液晶拼接系统。它具有700cm/m2的高清亮度、流畅清晰的动态影像,画面切换应用自如以外,还融入了多点触摸技术、多媒体信号处理技     

从“科学的代言人”到“当事人的枪手”——专家证人历史沿革与我国现实考察

英美法系在很早以前就认识到了专家在审判中的重要作用，而具有偏向性专家证人则是对抗制的产物。在中世纪，专家是以陪审团成员或者法官顾问的身份出现在法庭上的，由法官进行引导和控制．以保证其中立性和公正性。16世纪，随着知情陪审团被不知情陪审团所替代，法院开始传唤专家出庭，就某个专业问题向陪审团提供意见和结论。到了18世纪．英美法系审判中对抗的因素越来越多．双方当事人开始传唤专家作为各自的证人出庭提供意见。但18世纪末19世纪初的专家证人并不具有偏向性。直到19世纪中期，专家证人开始为各自当事人的利益服务．在法庭上为就与案件事实相关的专门性问题提出自己的意见．现代意义上的专家证人产生。梳理英美法系专家证人的历史对我国司法鉴定制度改革具有重要的指导意义。我国现已全面确立专家辅助人制度．专家辅助人应当具有中立性．并需构建一系列的程序和制度对专家辅助人的中立性进行保障。     

从参与式教学法的应用条件探讨高校教学体系改革

以现代教学方法有效性的标准和实践要求为导向,对比分析了传统教学法存在的一些弊端.进而以管理类课程为例,探讨了参与式教学法的优越之处及其应用条件,同时分析了推广应用参与式教学法存在的主要障碍因素,并提出一个参与式教学法的基本应用模式,以期作为尝试应用的突破口,以新型教学法为契机,推动高校教学体系改革.对于地方高等学校的发展定位和教学改革有一定的参考价值.     

坚决维护新闻公信力

“格祺伟对我伤害太深，我再也不相信任何记者了……”一位受害者的这番话，相信刺痛了很多新闻工作者的心。 在今天，媒体所发挥的作用、所产生的影响，都远远超过以往。正因如此，媒体被人们寄予特殊期望，绝大多媒体人都能肩负着道义责任，以专业、敬业之职业精神受到老百姓的信赖。格祺伟正是假借媒体人的公信力，制造虚假信息，用欺骗的方式谋取不正当利益。最终，他不仅让自己身陷囹圄，给受害人的身心造成伤害，更给新闻行业公信力造成了影响。     

德浩平板拼接技术打造视觉盛宴

<正>作为业界知名的平板拼接显示系统提供商,德浩科技一直关注安防市场,特别是近年来随着安防业务集成化应用需求日趋普及,拼接大屏更加广泛的使用,德浩科技以过去十多年从行业中累积的经验为基础,不断投入精力,满足客户需求,并持续推出有竞争力的新产品。展会上,德浩科技携多款新品重磅出击,同时展示德浩平板产品在各个应用领域的精彩解决方案,并以LCD液晶拼接墙、MPDP等离子无缝拼接墙为代表的全系列平板拼接显示系统搭配终端显示——ICTSmartPerform多媒体互动演示系统,为到场观众送上AV视听行业的最新资讯和视觉盛宴。     

浅析计算机审计记录的三要素

计算机辅助审计越来越受到广大审计者的青睐，尤其是在今年开展的全国社保资金审计中发挥了计算机审计的巨大威力。但对于计算机审计来说，如何记录审计过程，这是基层审计机关面临的一项新事物。笔者结合计算机审计的实践建议记录三要素。     

论我国设立专家辅助人制度的必要性

由专家辅助人针对鉴定意见提出合理异议,申请鉴定人出庭参加质证,有利于增强鉴定意见的质证效果,据此,设立专家辅助人制度具有一定的必要性。但专家辅助人制度自身也存在一定的局限性,需要对专家辅助人制度的构建进行完善。     

信息技术与高中政治教材资源整合

新课程倡导教师要通过各种手段大胆地创造性地使用教材,提升教材文本资源的课程价值,充分发挥教材的作用。信息技术作为教学的辅助手段,通过数字化技术,将各种媒体所记载和表达的信息融为一体,对教材内容的处理、方法的运用、课堂教学结构和过程的优化等都将产生深远的影响。