公安院校新生适应状况的调查与分析

公安院校的性质决定了警务化管理模式在学生管理中的实行.警务化管理模式影响着新生入校后的心理适应进程,通过问卷调查,揭示新生心理适应的总体状况,为提高新生的心理适应能力提出有效建议.     

为海湖新区画像——海湖的新生与西宁的城市变迁之路

穿过“火之场”，在山、田、林、川、湖、滩、洲间悠哉穿行，置身“碧坛、松峦、翠屏、望霞、飞凤、鹊桥、聚鹤、集仙、圣泉”。使人仿佛遁入仙境。“白芦满江洲，丹鹤伫矶头；黄沙带浅绿，绿鸭绕渚游。”让人不禁想起这些优美的诗句。难道这就是海湖？     

大学新生入学适应问题研究

大学新生入学适应是一个非常重要的过程,在这个过程中,他们面临各种困惑和迷茫,如果这些问题不能得到很好的解决,将会影响他们的大学生活及今后的成长成才。因此对大学新生入学适应问题进行探讨和分析,使他们尽快了解大学特点,走出困惑和迷茫,对于他们完成从中学到大学的转变,尽快适应大学生活,具有非常重要的意义。     

“诉前考察”让失足人员重获新生

51名嫌犯“变身”交通协管员,检方据其表现决定是否起诉。这是新密市检察院从2011年起探索推行的“诉前考察”制度。     

高校新生中开展党建工作的调查分析

笔者通过调查新生入党的动机、对党建知识的了解程度、对党支部和党员的认同程度、对党员标准的认识等,发现存在的问题,并对高校新生党建工作的开展提出建议.     

惜时·惜缘·惜财——大学新生入学教育之要点论析

大学新生的入学教育应着力于解决大学新生普遍存在的问题,即生活目标迷失、人际交往困惑以及消费行为失当。有效地将大学生的生活导入正规,进而为全面深入开展思想政治教育扫清障碍。对此,应当有针对性地对大学新生加强＂惜时、惜缘、惜财＂教育。     

艺术类大学新生心理应激的调查研究

随着艺术教育的普及,艺术类大学生逐渐成为大学里的一个特殊人群,他们自身表现出与其他专业学生不同的一些心理特征。以山西大学2005~2008年艺术类大学新生为调查对象,采用《中国大学生生活应激量表》对艺术类大学新生的心理应激水平进行调查,为高校心理健康教育工作的进一步开展提供有效的理论依据。结果显示:2005~2008年大学新生心理应激量表总得分及各因子得分均有显著变化;2007年艺术类大学新生在总分及各项因子上的得分显著高于其他年份;艺术类大一男生与女生心理应激水平具有显著性差异;艺术类大学新生心理应激总量表及各分量表得分显著大于其他专业的新生。     

高校新生入学教育中班级作用刍议

高校新生入学教育是学校教育的重要组成部分,班级对新生入学教育的作用不可小视。文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯率先正式使用"班级"一词。班级作为学校为实现一定的教育目的组建起来的组织是学校行政管理的最基层单位[1]。学校任何的学生工作都要通过它来实现目标。主要从高校班级在新生入学教育中的作用、高校新生入学教育中发挥班级作用的途径、更好发挥班级在高校新生入学教育中作用的几点建议等几方面进行阐述。     

辅导员在新生入学教育中的重要作用

大学新生入学教育直接关系大学生从中学到大学的适应性转变,影响大学生成才目标的确立和实现,影响大学生素质的全面提高和发展,更直接影响高校教育的远期效果。因此,高校辅导员要切实加强大学新生的入学教育。特别是注重后期持续教育引导,在思想上引导学生,在学习上指导学生,在生活上帮助学生,使其尽快适应大学生活。     

高校大学新生心理健康状况调查报告

为了及时了解和掌握大学新生心理健康状况,有针对性地进行心理健康教育,我们展开了大学新生心理健康普查工作,在对普查结果进行统计分析的前提下,结合学生实际情况,针对新生存在的心理问题提出了一些建议,希望为进一步开展心理健康教育提供参考。