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171.
必须要明确提出“公平优先,兼顾效率”的教育发展原则,至少在相当长的一段时间里要把推进公平放在首位。近年来,国家在西部和农村教育方面,特别是在“普九”过程中,投入很多,但在指导思想和工作方法上仍存在很多问题。如“撤点并校”问题,当时是用效率优先思维模式考虑问题,认为撤点并校后,学校条件可以好一点,教师素质可以高一点,学生可以受到更好的教育,从这个思路上看是对的。但从实际情况来看,确实是顾此失彼了。 相似文献
172.
齐卫平 《中共中央党校学报》2012,(2):15-18
党的建设方法的科学性取决于思维方式的科学性。战略思维、创新思维、辩证思维是提高党的建设科学化水平最关键的思维方式。战略思维主要表现为确立党的建设目标、把握共产党执政规律、与时俱进推进党的建设。创新思维的科学价值体现在思想解放的含义上,提高党的建设科学化水平必须确立创新思维的科学价值取向。辩证思维要求党的建设树立整体性、协调性、可持续性的观念。战略思维、创新思维、辩证思维在提高党的建设科学化水平研究中具有方法论价值。 相似文献
173.
174.
圆形思维是中国文化和东方思维形态的根本原型,它具有辩证圆融、和谐统一的根本特性。此哲学思维方法逐渐作用并内化于中国人的审美思维中,形成了中华民族以尚圆为美的审美心理习惯,进而影响了中国诗学的运思模式和思维形态,形成了与之契合的流动圆活的诗学话语。 相似文献
175.
176.
177.
徐媛 《成都行政学院学报》2012,(3):31-33,63
讨论法律能否解决现实纠纷是法理学的重要问题。要讨论这个问题需要首先理清以下问题:一、什么是法?二、法律规范是否具有体系?三、法律通过什么来解决现实问题?文章通过回答以上三大问题来解答法律能否解决现实纠纷。 相似文献
178.
梁仓香 《中共云南省委党校学报》2013,(4):147-149
当前我国发展既处于可以大有作为的重要战略机遇期,又处于社会矛盾多发期,社会管理领域存在的问题还不少。社会管理如果搞不好,社会发展将受到制约和影响。本文运用依法治国基本方略具体体现的法治思维和法治方式,探讨社会管理的创新问题。 相似文献
179.
近年来,我国教育改革大力倡导培养高素质高能力的创新型人才。随着教育实践的不断深入,越来越多教育家认为培养创造型人才,关键在于培养其思维能力。批判性思维对于培养学生的创造力以及积极的人生观与价值观都有很重要的意义。 相似文献
180.
提高创新能力既是时代的压力也是企业发展的内在要求。铁路企业在技术装备现代化的进程中,在落实"转机制、闯市场"的经营发展战略中,在开展"服务旅客、创先争优"的管理工作中,都极其需要弘扬创新精神。本文就创新的意义以及排除创新的思维障碍、开发创新思维和创新能力进行了初步探讨。 相似文献