从孩子的作业看日本教育

林忠泉先生曾在凤凰博报里写了一篇文章，叫《大学排名与国家软实力——中国的教育缺什么？》 文中提到：“亚洲拥有最多诺贝尔奖得主的国家是日本，多达15位，而亚洲人口最多的中国则几乎数不出来。究竟中国缺乏什么？”     

研报

世界大学声誉排行榜发布清华北大入围百强 英国《泰晤士报高等教育副刊》4日发布新一期世界大学声誉排行榜。包括排名第一的哈佛大学在内，美国共43所大学入围百强。中国清华大学、北京大学排名进入前50。     

权力的行使,要在阳光之下——对话山东大学校长徐显明

从光绪帝御批开始,山东大学建校已近110年历史,1930年代的山东大学曾享誉远东,1950年代的搬迁、2000年的三校合并,几度变迁,今天,这个老牌名校悄然间成了中国规模最为庞大的大学,躲在孔孟之乡,默默无闻、踏实为学。     

美国研究生申请材料大全

正最近,大家都被USNews2017年美国最佳研究生院排名刷屏了吧?其实打算去美国读研究生,光知道大学排名那是远远不够的,下面就给各位介绍一下申请美国研究生所需要的材料。硬件条件。1.GPA(大学平均成绩)GPA指的是大学在校成绩,即使转专业GPA也是非常非常重要的!因为它是你学习能力的体现。越好的大学对GPA的要求越高,一般TOP100为3.0+,TOP50为3.5+。部分学校还会要求提交专业GPA或绩,也就是核心专业GPA,它不包括公共课。所以大学前3年的考试一定要努力准备,想进牛校     

高校青年教师职业发展中的困难及可持续发展对策——以清华大学电子工程系为例

是否有一支高素质的教师队伍,是衡量一所大学、一个专业最核心的指标。这也是世界各个大学排名机构所普遍认同的一个指标。世界最著名的大学排名榜,美国新闻(USNews)的计算公式中,师资力量就占到了20%的权重。     

高等教育中的西方中心主义及其超越——基于国家软实力的视角

对于全球化背景中高等教育的西方中心主义现象,从不同的视角出发会形成不同的解读。新殖民主义认为高等教育的国际化只会创造一种新的"依附文化",从而强化西方高等教育的统治霸权;而持软实力视角的学者则认为,高等教育的西方中心是源于西方的软实力,源于吸引力而非强迫,其间大学排名起到了"制度设计"的功能。其中,国家软实力视角的出现为维持高等教育的国际化与自主发展之间的必要张力开辟了新的道路。     

大学生就业怪象再反思

在学位点扩张高于一切的追求下,一些社会根本不需要或人才已严重过剩的专业也会被一而再、再而三地扩张、升级又到毕业季,数百万学子即将离开校园走向社会,在这个时间点,对大学生就业的关注总会成为舆论热点。近年来我国就业市场出现了一种怪象:一方面     

澳大利亚大学排名只是个传说

澳洲不存在大学排名的真实原因澳大利亚共有40所大学,公立大学38所,私立大学2所。这些大学的社会地位,在澳洲本土可以说是平起平坐,不分彼此。事实上,所谓的名牌大学也并非所有专业都是强项,非名牌大学也都有可以炫耀于世的品牌     

大学排名与政府绩效评价:第三方实施的数据收集比较设计

国内大学排名历时多年,在数据收集方面日趋成熟,积累了一定的经验。对于政府绩效评价,数据收集是其中一个重要环节,尤其是面向第三方实施的评价。本文按数据收集步骤展开,分析了国内大学排名数据收集方面的有关情况;然后比较借鉴数据收集,结合第三方评价的特点,设计了第三方实施政府绩效评价的数据收集方案,包括:收集目的、指导原则、收集步骤、组织构成四个方面。     

从大学排名看我国高等教育体制改革

大学排名是高等教育的一种评估手段,它的特点在于评价主体的非官方性、过程的开放性和结果的数字性.本文指出通过研究其对我国高等教育发展的意义,可以看出,我国的高等教育体制改革应该从加强社会力量参与办学、形成合理的高教层级结构、形成各高校自己的办学特色等几个方面着手.