我与团场共奋进

<正>我是一名土生土长的二二一团人。我生在这里,长在这里。姥姥家院里的老杏树,门前那条长长的泥土路,在凉棚下唠嗑的爷爷奶奶,放学后一起玩耍的小伙伴,一排排土灰色的老窑洞,破损老旧的篮球场,这一幅幅画面构成了我人生最初的记忆,这是我童年的记忆,这是我记忆中的二二一团。这里没有高楼大厦,没有车水马龙,没有霓虹闪烁,没有繁华闹市,这里只有:春天,狂风呼啸,漫天飞舞的黄沙铺天盖地,呛得人无法呼吸;夏天,四十七八度的高温,晒蔫了草木,烤干了大地,就像要把人晒     

从生态批评的三个层面看《虹》

由于人类生存环境的恶化,"生态"已经成为全世界共同关心的话题之一。《虹》作为文学经典,对其中自然、精神和社会三者之间关系的具体分析将有新的现实意义。以鲁枢元关于生态批评的自然、社会及精神生态三大方面对劳伦斯的作品《虹》进行解读,以求找到解决生态危机的方法。由于工业技术的介入,使得人类精神与自然精神的割裂,我们要回归自然,重建精神意识,才能有效缓解生态危机,实现社会生态,自然生态和精神生态和谐发展。     

抗日战争与中国精神

抗日战争的胜利证明,维护国家权益不仅是物质因素的比拼,国家的意志和决心同样不可小视。融民族精神和时代精神于一体的中国精神,既支撑中华民族在灾难中崛起,又积极推动中华民族伟大复兴。抗日战争促使中华民族自我意识的觉醒,收复了近代以来失去的国土和主权,重振了民族精神的朝气与活力,开启了民族自尊自信自强的复兴之路。     

“小气候”与“大气候”的营造

<正>习近平总书记在江苏调研时强调,"从严治党是全党的共同任务,需要大气候,也需要小气候。各级党组织要主动思考、主动作为,通过营造良好小气候促进大气候进一步形成"。全面从严治党归根到底是要形成干部清正、政府清廉、政治清明、廉洁从政的良好环境,形成干事创业、求真务实、团结和谐、风清气正的良好政治生态,使党能够内聚人     

鉴他山之玉全力打造沿边特区开放前沿

瑞丽重点开发开放试验区建设是国家完善沿边开放战略格局的重要部署之一,是云南省推进桥头堡战略的重要突破口,是德宏实现跨越式发展的重要引擎.在党的十八大、十八届三中、四中全会精神指引下,试验区建设迎来了新的发展机遇期.为更好地抓紧这一发展机遇,更好地总结瑞丽试验区自2010年6月建设以来的成效和经验,探寻和展望试验区建设的未来,学习和借鉴东兴国家重点开发开放试验区建设成功经验,《瑞丽沿边改革开发新战略的理论与实践》课题赴广西自治区东兴市考察学习小组于2014年11月26日-28日对东兴国家重点开发开放试验区进行了考察学习.     

棉田里的“杨门女将”

<正>金秋十月,塔里木垦区到处呈现出一片繁忙的景象。二师三十一团2200名职工群众,325名干部,8000名拾花工都投入到紧张的"三秋"拾花劳动中。他们在"比爱团、比奉献、比成绩"劳动中大显身手,个个彰显兵团人的精神,巾帼更是不让须眉,来看看我们英库勒镇的"杨门女将"吧。竞赛场上的"女状元""崔萍太厉害了,在今天的三秋拾     

期待更接地气

<正>翻阅2015年《人民之友》,感觉内容更丰富,视觉吸引力更强。一是内容更精深全面。精心挑选各类"精神大餐",既有"大肉大鱼",又有"风味小吃",满足不同类别读者需求。"社评"紧贴人大工作重心,指导性更强。"关注"选题突出指导人大工作,紧贴时政热点,透视"单独二孩"、纪念抗日战争胜利70周年等热点的深度聚焦,吸引更多...     

大庆精神的多维价值探析

大庆精神是在中国石油会战的这一历史时期形成的,体现着在特定的历史时期时,社会主流意识形态和人们的价值观,能够有效地促进社会经济又好又快发展,提高社会凝聚力,帮助人们塑造正确的人生观、价值观。在新时期,大庆精神也同样凸显出创新以及发展的时代内涵。大庆精神是在中华民族精神中孕育和发展出来的,是我们中华民族不可缺少的宝贵精神财富,深刻分析大庆精神的基本内涵,并从哲学价值,教育价值等多维角度对其进行探析有着重要的意义。     

拴心铸魂文化行——辽宁中金欧亚(国际)珠宝集团企业文化建设纪实

如果说"时尚人文、完美极致"是辽宁中金欧亚珠宝集团的企业精神,那么,超越这种精神的则是公司的人性化管理、人文化关爱和人脉化服务,企业发展进程伴随文化轨迹前行,文化铸魂,提升了员工的忠诚度和尽责心,集中精神、智慧做好一件事——让顾客感动、企业俱进。创建内涵多元的职工之家为了给员工创造良好的读书学习环境,早在上世纪90年代初,公司就在本溪创建了"山城金店书屋"。2010年前,公司有近20名员工以自学自考的方式完成了专科和本科学业。2011年11月,集团立     

走向工业4.0时代的大学人才培养耦合机制

大学与社会系统本质上是互为依存的耦合共生系统.面对新工业革命的挑战,大学与工业4.0深度耦合,围绕知识活动规律来培养专门人才,基于内外协同来提升服务社会能力,理应成为不同类型大学的共同选择.大学人才培养与工业4.0耦合共生的关键是:围绕知识活动主线,形成自组织能力和外部适应力的动态平衡机制,以人才供需耦合为根本,专业与产业对接为前提,资源与平台整合为支撑,课程与模式匹配为核心,促进宏观层面集群耦合、中观层面资源耦合、微观层面模式耦合,建构与产业集群对接耦合的特定专业集群、共享平台和课程模式,其终极目标是指向人才主体性与社会性的全面发展.