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传统的教学模式下,就是老师单纯的教学,而学生是被动地接受知识。这种学习方法不仅束缚了学生的思维发展,也使学生学习的主动性渐渐丧失。"一言堂"、"满堂灌"的教学模式已显出不足,因此,教师必须要转变自身扮演的"角色"。教师要把学生看成教学活动的主体,要利用现代化教学手段及方法形成良好的师生互动的教学模式,调动学生探求知识的积极性和主动性,激发学生的兴趣、情感,让学生更多地参与到教学活动中来。一、存在的问题:1、未转变陈旧的教育观念。在传统的教学中,老师往往采取"一刀切"的教学模式,很多个体差异很大的孩子最后都变成了一个模子。而对于学生 相似文献
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303.
《学校党建与思想教育》2015,(10)
受现实生活影响,大学毕业生就业过程中存在诸多诚信缺失的问题,严重影响着大学生整体形象。大学生就业诚信缺失现象主要表现为在就业材料、就业面试、违约等方面存在失信,这些与大学生就业困难及社会功利思想有密切关联。加强大学生就业诚信教育,应从社会诚信制度建设入手,建立好大学生就业诚信缺失的惩戒体系,同时高校也应发挥好就业诚信教育的主导作用,作好诚信教育,此外,大学生主体功能作用也不容忽视。 相似文献
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上海工程技术大学退休教工第十党支部现有党员18名,平均年龄72岁。党支部发扬党的优良传统作风,坚持不懈地抓好基层党组织建设,不断为党的事业增添正能量。 相似文献
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《同舟共进》2015,(2):2
顺德职业技术学院成立于1999年3月,校园占地11749亩,现有全日制在校生近14000人,教职工800余人,共有10个院(系、部),44个专业。2005年,以十五个二级指标全优的成绩通过国家教育部高职高专人才培养工作水平评估,2013年11月以优秀成绩被教育部、财政部确定为第一批"国家骨干高职院校"。学校秉承"立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色"的理念,在深化高等职业技术教育体制改革和建设符合高等职业技术教育规律的中国特色现代大学制度方面,做了积极而有益的探索,为学校的改革和发展注入了新的活力。2010年,顺德职业技术学院被确定为广东省高校首批法人治理 相似文献