全文获取类型
收费全文 | 16416篇 |
免费 | 148篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
各国政治 | 121篇 |
工人农民 | 232篇 |
世界政治 | 348篇 |
外交国际关系 | 204篇 |
法律 | 2014篇 |
中国共产党 | 3627篇 |
中国政治 | 4774篇 |
政治理论 | 1744篇 |
综合类 | 3531篇 |
出版年
2024年 | 42篇 |
2023年 | 162篇 |
2022年 | 164篇 |
2021年 | 171篇 |
2020年 | 183篇 |
2019年 | 129篇 |
2018年 | 70篇 |
2017年 | 140篇 |
2016年 | 289篇 |
2015年 | 580篇 |
2014年 | 1501篇 |
2013年 | 1411篇 |
2012年 | 1464篇 |
2011年 | 1566篇 |
2010年 | 1454篇 |
2009年 | 1608篇 |
2008年 | 1433篇 |
2007年 | 1061篇 |
2006年 | 848篇 |
2005年 | 660篇 |
2004年 | 436篇 |
2003年 | 402篇 |
2002年 | 277篇 |
2001年 | 258篇 |
2000年 | 180篇 |
1999年 | 38篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
151.
针对目前我国领导岗位分类的现实,特别是近年来领导干部职务犯罪问题不断发生的局面,我们不得不重新反思在选拔和任用各级干部时一再强调的所谓"德才兼备"标准的实际操作可能性。在笔者看来,笼统地强调"德才兼备",在实践中暴露出几个问题:一是对"德"和"才"缺乏可操作性的测评指标,在实践中有可能导致以主观判断取代客观 相似文献
152.
近年来,就业问题一直是社会关注的焦点。从2003年开始,青年及大学生就业问题又成为人们关注的新焦点。因此,在2004年,广州市团校穗港澳青少年研究所对广州青年进行了一项有关青年就业问题的追踪调查,本次调查采用1995年的调查问卷,并作适当修改。调查采取随机抽样的方法,抽取年龄介于18至35岁的青年共500人进行问卷访问,收回有效问卷424份。调查对象中,男性占52.1%,女性占47.9%,接受调查的青年的文化程度是高中(含中专、技校)占43%,大专占13.2%,本科或以上的占40.1%。调查对象的职业是:公务员占12.8%,专业技术人员占13.3%,事业或企业单位行… 相似文献
153.
国家教育部已于2月底公布了《全国大学英语四、六级考试改革方案》。据了解,新的英语四、六级考试今年将在国内部分院校进行试点,2007年在全国实施。对于新方案的实施会带来哪些影响,记者采访了包括学生、学校、外语培训机构在内的相关各方,得出的看法也不尽相同。 相似文献
154.
21岁的应宇捷,是浙江工业大学健行学院土木工程专业2004级学生.她作为全省最年轻的党代表,也是唯一一名学生代表,成为我采访关注的焦点. 相似文献
155.
在国家的创新系统中 ,高校是最重要的创新源。大学科技园是高校科技成果的“孵化器” ,所以大学科技园所形成的创新体系将有力地推动高新企业同高校的联合。 相似文献
156.
2001年8月,省政府决定将甘肃教育学院资源与甘肃联合育学资源合并,组建新的甘肃联合大学,这是我省高等秒育改革和结构布局调整的又一重大举措。在省委、省政府的高度重视和大力支持下在省教育厅的具体指导和关心下,合校工作平稳顺利,目前新校实现了两校资源实质性合并、优势互补的共同愿望,综合办学实力得到进一步加强。 相似文献
157.
吉首大学的后勤改革,从80年代中期的食堂承包开始,经过90年代推行“小机关.大后勤,多实体”,现已发展为后勤产业集团,取得了明显的社会效益和经济效益,成为湖南高校后勤改革的排头兵。 相似文献
158.
潘国廷 《青少年研究-山东省团校学报》2005,(3)
大学校园不良亚文化产生的原因是多方面的,其中的暴力、享乐、网络虚幻亚文化等对校园主流文化建设产生了许多负面影响,直接导致了一些不良现象的发生。减少不良亚文化对校园文化冲击的措施:一是大力加强校园文化建设,二是对部分不良亚文化群体实行“个案化管理”。 相似文献
159.
大学精神应该包含开放兼容、求真务实、以人为本、民主公正、与时俱进、开拓创新等等内容。它具有文化的创造性、功能的先进性、管理的民主性及社会教育性等特征。大学精神体现着一个时代的文化精神,在这个时代的文化精神中居于引导和统领的地位。任何时代的文化精神,都离不开对文化传统的继承,这种历史继承性决定了必须对传统的文化理念、文化意识、文化心理等进行整合、梳理和吸收。我们对传统文化理念的追溯,不是为了复古,而是要古为今用,为构建现代大学精神奠定稳固的基石。 相似文献
160.