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171.
吴瑾瑾 《工会论坛》2006,12(6):99-100
美国密西西比大学在学科建设方面强化优势,突出特色;管理体制上高效运转,注重提高;学生发展上着眼发展,塑造品格;人才遴选上放眼世界,唯才是举,都是我国高校值得很好借鉴的。  相似文献   
172.
高质量的公共政策是政府、科研机构及普通百姓的共同愿望,而弄清楚影响公共政策质量的主要因素乃是制定高质量公共政策的前提条件.  相似文献   
173.
《社会主义论坛》2005,(12):68-68
云南民族大学是国家民委与云南省政府共建的省属重点大学。全校1万多师生中共有25个二级党组织和82个党支部,共有党员2200多人。在开展保持共产党员先进性教育活动中,学校党委始终把“狠抓重点,务求实效,让先进性教育活动成为师生满意工程”作为着眼点和落脚点,围绕目标,积极开展富有特色的主题实践活动,在务求实效上下功夫,取得了良好的效果,受到广大党员和师生员工的好评。  相似文献   
174.
2001年9月22日,北京外国语大学和黑龙江大学,同时举办了建校60周年的庆典活动,他们把校史追溯到1941年延安抗大三分校的俄文队,这是历史事  相似文献   
175.
高校二级学院德育评价制度是我国高校德育管理制度建设中的一个薄弱环节。本文分析了影响高校学院德育评价制度建设的主要原因,提出了相应的对策建议,为推进高校德育评价制度建设提供有益思路。  相似文献   
176.
《政策瞭望》2007,(10):52-52
为确保完成今年和"十一五"节能减排工作任务,近期广东确定了节能减排6方面的工作重点:1.坚决落实节能减排工作责任制,确保节能减排工作责任到位、措施到位、投入到位。要加快建立和完善节能减排工作评价、考核制度,实施单位生产总值能耗和主要污染物排放总量公报制度,定期向社会公布辖区的节能减排主要指标,接受社会监督。  相似文献   
177.
随着高等学校的不断扩招,为了满足不同英语层次学生的要求,使大学英语教学得到实质性的提高,在大学英语教学中实施分级教学是非常必要的。本文作者较全面地分析了其优势。  相似文献   
178.
大学的根本不是盖了多少大楼,也不是拥有了多少大师,而是培养了多少对社会有贡献的学生,教书育人,如此简单的道理在今天却被很多高校出于各种原因给异化了,而这无异于将“购买运动鞋”等同于“体育锻炼”。  相似文献   
179.
“三全育人”突破传统学校德育范围,强调从“全员”“全程”“全方位”三个方面构建一体化高校思想政治工作体系,构筑大思政立体结构,形成强大德育合力。然而,目前尚未形成可供推广的典型经验,还没有统一的评价体系。高校“三全育人”评价事关育人发展方向及成效,是高校育人工作科学化、规范化的内在要求。“三全育人”评价是高校完善大思政格局的关键环节。构建高校“三全育人”评价体系,要坚持“三个统一”:政治性和系统性的统一;科学性与可操作性的统一;知识性和价值性的统一。高校“三全育人”评价包括主体、客体、标准、方法、参照系统等相互关联的基本要素。高校“三全育人”评价,是教育主管部门统筹管理、客观评价、指导帮带,提升高校育人成效的重要“指挥棒”,有助于高校健全“十大育人体系”为核心的制度机制。数字化赋能高校“三全育人”评价,有助于形成长效机制,实现形成性评价、总结性评价和诊断性评价的有机统一。  相似文献   
180.
<正> 前言我在1972年5月召开的全国宪法研究会上,从"一个年轻研究者"的立场出发,提出了关于宪法教育的问题,并且在1974年的日本教育法学会上,我围绕着宪法教育存在的问题,作了《宪法研究者与宪法教育》的报告。在那个报告中,一言以蔽之,就是宪法研究者对于"国民科学性的宪法意识的形成",如果说是一个宪法研究者必须承担的责任,那么不可缺少的则是致力于宪法教育,而且,这  相似文献   
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