英语教学中的语言焦虑探究

英语教学中的语言焦虑是妨碍学生英语学习的主要情感因素之一,本文对焦虑产生的原因进行了分析,并提出缓解和消除语言焦虑的解决方法.     

关于大学班级文化建设的思考

大学班级作为大学生基本的组织形式,是对大学生进行思想政治教育的重要依托和组织载体。而班级文化,则是一种潜移默化的教育力量,它以一种特定的文化环境对学生的发展起着教育、导向、制约、激励、熏陶等教育作用。加强高校班级文化建设,可以增强班集体教育与自我教育的实效性,也与加强和改进大学生思想政治教育的重要任务相契合。本文首先对“班级文化”进行概念澄清;接着阐明开展大学班级文化建设的重要意义;最后重点阐述了加强大学班级文化建设的四个实施途径。     

论大学的战略规划与区域经济社会发展——美国威斯康星大学的经验与启示

高等教育与区域经济间的互动关系已逐渐成为整个社会普遍关注的问题."威斯康星思想"在世界高等教育史上具有重要意义,它主张大学应该为区域经济和社会发展服务.探索"威斯康星思想"并从中汲取有益的经验,对发展和完善我国地方高校的社会服务职能、制定区域性大学的发展战略规划提供了有益的借鉴.     

LETTERS

There were several Xinjiang students in my department when I was in college 15 years ago, some Han, some Uygur. Although they were close with each other, they also fit on well with students from other parts of the nation. There was even a young Uygur girl that fell in love with a boy from southern China, and the two were together for much of the four years we were in college. But she hid the relationship from her parents,     

论大学精神失落的理念根源

大学精神与大学理念是极易混淆的两个概念,或者将两者简单等同,互换引用,或者认为大学精神内含着大学理念,或者认为大学理念内含着大学精神,这势必影响着大学精神建设的思路。事实上,大学理念对于大学精神的形成起着决定性作用,大学理念的偏失是大学精神失落的根源。探讨大学精神必先讨论大学理念,要通过牢固树立"全人教育"理念、"学术至上"理念、"民主管理"理念,培育大学人文精神、科学精神、独立与民主精神,提升大学精神建设的水平。     

基于“人学理论”指导下高校德育评价体系构建的理论与实践探索

德育人本是基于"人学理论"指导下以帮助学生成人为目的的一种新的德育理念。目前高校德育过程中存在的主要问题包括德育目标的定位问题、德育内容的无根性问题和德育手段的反人本问题。高校德育人本以提高当代大学生的道德素质和培养主体性道德人格为目标,遵循可接受性原则和发展性原则,以实现德育目标的层次性,增强可操作性,培养学生的道德主体性,用科学发展观指导并构建高校德育评价新体系为实现路径,以实现学生德性的完满发展,提高学校德育的实效性。     

创新型城市评价指标体系设计探讨

继中央提出建设创新型国家的战略决策以后,全国先后有100多个城市提出建设创新型城市的设想,列出了一系列的考核指标和具体目标值,以及实现目标的具体时间.然而,从现有理论和实践发展来看,关于创新型城市的评价指标体系尚无统一、公认的定论,仍然处在不断探索的过程中.本文基于对国内外有关创新型城市评价指标研究现状的考察,提出了创新型城市评价指标体系设计的三种思路.     

公安文化建设模糊综合评价研究——以山西公安为例

作为我国文化体系的一部分,公安文化体现了民警的价值观,推动了公安队伍建设,也有效的保障了公安机关各项工作的顺利开展。本文以公安文化建设相关研究为基础,从公安文化的内涵入手,构建了一个包括4个一级评价指标和18个二级评价指标的公安文化建设水平评价指标体系,为科学评估公安文化建设水平提供依据。通过AHP-模糊综合评价法,测算各影响因素的权重,并以山西省为例,评价其公安文化建设水平。最后,结合山西省公安文化建设现状,针对性的提出了促进其公安文化建设的具体建议。     

国内外政府网站评价研究综述

从采用的评价方法、构建的评价指标体系两个方面对目前国内外政府网站评价研究的现状进行了概括和总结,旨在为政府网站建设的进一步深入研究提供参考依据.     

企业知识产权工作评价指标体系的构建与应用研究

在对企业知识产权工作影响因素深入分析的基础上,以高新技术企业和规模型企业作为分析对象,设计出企业知识产权工作指标体系,构建评价指标层次分析模型;通过深度调研与专家论证,对评价指标进行测度,给出评价标准,并结合企业现状提出了加强企业知识产权工作的对策建议.