论洛克的简单观念与复杂观念学说

对人类知识的起源、可靠性和范围作全面系统地考察与探究是17世纪英国著名哲学家洛克给自己提出的中心任务。简单观念和复杂观念的提出和规定则是洛克建构其全部知识体系的基础和前提,本文拟就洛克的简单观念和复杂观念学说作一简要述评,并在此基础上指出其价值与局限。     

转变教育观念 加强师德教育——新时期新形势下职业学校师德建设之我见

针对全球化,建设小康社会,老工业基地振兴对职业教育提出的历史课题,从转变教育观念和加强师德建设入手,引导职业教育完成历史使命.     

看学生眼色行事

俗话说，眼睛是心灵的窗户，每个人都通过这个窗户袒露自己的感情，彼此了解对方。正如爱默生说的那样：“人的眼睛和舌头所说的话一样多，不需要字典，就能够从眼睛的语言中了解心灵世界。”天真无邪的孩子们更是把什么事都写在眼里。挂在脸上。     

权利视角的回归——关于证人作证的观念转型问题

当前，我国证人出庭率低是影响刑事庭审方式改革的关键性问题。近年来，学术界对刑事证人不出庭问题进行了系统研究。但在研究方法上并没有摆脱对策式法学的藩篱。本文主要是从研究证人作证的各种对策入手，通过反思、层层质疑的方式，透彻地剖析证人不出庭作证的深层原因。同时指出对于证人作证制度，不仅应当从发现事实真实的关注转向对程序正义的追寻，而且需要从被告人的权利保护即宪法的高度进行认识。为了真正解决中国的证人作证问题，笔者还着重分析证人作证与刑事诉讼制度之间的关系，提出建立证人作证制度应当具备的各种基础性制度。     

哲学的本质及其当代使命

就形式而言,哲学是一门学科体系,这种学科体系的特点是研究事物的一般性和普遍原则;就内容来看,哲学体现为人类观念活动的最高层次,即思想建构。哲学的本质是一种思维方式,其基本功能是:现实之批判,理念之引导,文明之提升。在当代,哲学应该立足本分,有所为有所不为。     

新疆游牧民族政治社会化探析

社会政治机构对社会成员进行政治观念的灌输并不断传播具有导向性政治信息的过程称为政治社会化。政治社会化是社会化的主要内容之一 ,是社会成员获取和接受以显性或隐性状态存在的各种政治性知识成为政治人的过程。政治社会化具有促进、传承政治文化、培养社会成员的政治素质和能力、维系政治社会的运行及维护社会稳定的功能。社会个体通过接受社会政治文化教化 ,掌握和内化政治规范 ,形成具有一定政治人格的社会人。政治社会化普遍涉及社会个体 ,但作为社会个体因年龄和智力等个人条件、所处环境的开放程度、文化背景、阶层与群体归属的限…     

柯林武德历史哲学研究透视

柯林武德的历史哲学是集历史本体论、认识论、方法论于一身,探究人的自我认识及其人性的现实的展开的科学。历史观念在历史上表现为古代人文的历史观念、近代理性的历史观念和“科学的”历史观念等三种基本形式。历史哲学就是要借助历史思维去认识历史、思想、理性和人性之间的内在统一性,籍以获得对人性的真正理解。     

“瓶颈”中的探索——一位专家型校长的思考

1962年建校的安达市高级中学，有其辉煌的过去：全省36所省重点中学之一，省教育厅命名的黑龙江省普通示范高中，省文明单位标兵，黑龙江第八届劳模大会先进集体等荣誉。桃李不言，下自成蹊。数以万计的大学生和各行业的栋梁之才，昭示着“励志勤奋、文明求实”的校训，2004年高考升学率98．2％(考生950人，本科以上928人，其中升入重点210人)的骄人业绩证明安达高中是百姓心中的星。面对“两挖”(南方挖师资、临市挖生源)，安达高中以“三留一提高”(感情留人、政策留人、待遇留人，提高教学质量)     

弘扬生育文化 强化宣传教育

近年来，广元市积极推进生育文化建设，有力地促进了计生工作整体水平的提高。全市计划生育率一直稳定在95％左右，人口出生率、自然增长率分别由1986年建市初的16．96‰、13．34‰下降到2001年的7．813‰、1．68‰、至2002年7月，所辖7个县区中有2个县区实现了人口负增长。     

建设小康社会与观念转变谈树立科学的发展观、政绩观、人才观与群众观

建设小康社会要实现新的发展目标,新的发展目标需要有新的发展观念.新一届中央领导集体提出并论述了科学发展观,并围绕科学发展观进一步提出了树立正确的政绩观、人才观和群众观等一系列思想.弄清它们之间的相互关系,有利于把这些观点化为全党的认识和行动,有利于推进小康建设的实践.