山西省环境污染治理考核及奖惩暂行办法

为认真贯彻落实科学发展观，大力推进“蓝天碧水工程”和污染减排，改善区域环境质量，建立赏罚分明的环境保护激励和制约机制，制定山西省环境污染治理考核及奖惩办法。     

激励在班级管理中的应用

湖北省枝江市白洋中学李正全：所谓激励，就是激发和鼓励。在班级管理中，运用多种激励手段可以激发学生的热情，发挥其内在潜力，使其朝着预期的目标积极进取。激励的主要手段有。     

高职院校“发展性教师评价”体系的建构

高职院校因其特殊性质,在教师评价中,沿袭传统以奖惩为目的的奖惩性教师评价,极大阻碍了教师个人发展和高职教学管理.因此,急需构建一种新的适应高职院校可持续发展的教师评价体系,即发展性教师评价体系.     

狱政管理改革之探讨

监狱人民警察队伍管理的长效机制建设是一项系统工程,其要求思想政治工作机制、教育培训机制、监督考核机制、奖惩机制、人事管理机制和以制度为基础的机制运行及机制评估体系等诸多环节和因素在规范管理过程中立足于长远科学规范,既要有前瞻性长期性,又要有连续性做到统一协调     

哈尔滨：领导授意违规审批情节严重可被开除

中共中央政治局委员、中组部部长李源潮日前指出，党要管党，关键是管好干部。干部出问题，多数都是“小洞不补，大洞吃苦”。干部管理监督要抓早、抓小，防患于未然。要坚持奖惩分明，加大治懒治庸力度。     

山西省人民政府办公厅关于印发山西省节能目标责任评价考核及奖惩办法的通知：山西省节能目标责任评价考核及奖惩办法

为贯彻落实科学发展观和节约资源基本国策，促进全省经济结构调整、增长方式转变和质量效益提高．确保实现“十一五”单位地区生产总值综合能耗降低25％左右的约束性指标，根据《国务院关于加强节能工作的决定》（国发[2006]、28号）、《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发[2007]15号）及《山西省人民政府关于加强节能工作的决定》（晋政发[2006]38号）精神，制定本办法。     

合理运用奖惩措施 加强教育改造工作

目前，对看守所内留所服刑罪犯和滞留劳教人员的管理还存在一些问题，应合理运用奖惩措施，从多方面加强对“两类人员”的教育改造工作。     

劳动教养执法规范化建设研究 ——以劳教人员考核奖惩为视角

为进一步加强劳教人民警察队伍建设，大力提高执法水平，切实解决1、别劳教所执法制度不完善、执法管理不科学、执法监督不到位，少数民警执法思想不端正、执法行为不规范、执法水平不高等制约劳教工作改革发展、影响劳教人民警察队伍形象的问题，司法部今年在全国劳教所部署开展了“规范执法行为，提高执法水平”专题教育实践活动。专题教育实践活动开展以来，我省各劳教场所积极结合开展深入学习实践科学发展观活动，社会主义法治理念教育，“大学习、大讨论”活动和专项整顿，“严格、公正、文明、廉洁”执法专题教育等活动。     

我国古代封建政权治吏略论

人类历史上文官制度的创始者归为中国,而尤为封建官吏制度备受世人推崇。中国古代的封建官吏制度是中国 古代封建政治制度的一个重要组成部分,它对封建制国家的产生、发达产生过重要影响。试图从中国古代封建官 吏的选任、考核、奖惩、监察等方面揭示一些带有共性的,已被历史证明是成功的,可供我们现在参考、倦鉴的一些 法律和制度。     

实现队伍动态网管一体化

2001年10月山东济宁会议后，我局自加压力，大胆探索，创建和完善了“以量化责任目标管理为龙头、以绩效考核为手段、以等级评定为重点、以严格奖惩兑现为核心、以计算机网络为平台的队伍动态网管一体化”长效机制。这套机制融目标管理、绩效考核、等级评定、严格奖惩、网络管理于一体，彼此关联，相互制约，相互促动，严管了队伍，激发了活力，促进了工作。我局队伍管理基本上实现了五大转变：一、跳出旧模式，走“五位一体”之路，实现了由传统制度管理向长效机制管理转变前些年，我局推行“教育管理规范制”、“骨干目标管理升降制”、“…