肚里有货与对镜练讲——也谈党支部书记上党课

上党课是党组织活动的一项传统制度。党支部书记应经常给党员讲课,课讲得好不好,直接影响到教育效果。衡量一个人的讲课水平,有两点很重要:一是思想理论水平,二是演讲能力。     

中国共产党人对马克思主义统一战线理论的伟大实践与创新——纪念中国共产党“五一口号”发布60周年

统一战线是我们党的政治优势,是我们党夺取革命、建设、改革事业胜利的重大法宝。在新世纪新阶段,把马克思主义统一战线理论在中国特色社会主义建设的伟大实践中不断推向新的发展阶段,是中国共产党人所肩负的历史责任和历史使命。     

隐士的由来——《中国古代的隐士》

隐士也叫"幽人"、"逸士"、"逸民"、"高士"等,《后汉书》有《逸民列传》,《晋书》、《唐书》、《宋史》、《明史》等都有《隐逸传》,《南齐书》有《高逸传》,《清史稿》有《遗逸传》,嵇康、皇甫谧有《高士传》,袁淑有《真隐传》,称呼不一,写的都是同一类人.     

“动中通”卫星通信指挥车

当前,卫星通信指挥车通信及改装技术愈见成熟,各公安部队逐渐意识到为满足现代化社会的发展需求而装备部署卫星通信指挥车的重要性。首先,阐述卫星通信指挥车建设的必要性及行业应用;其次,分析其系统结构及功能,突出各子系统的功能特点及优势;再次,以潍坊市公安局"动中通"卫星通信指挥车为例,介绍其在应急指挥系统中的应用;最后,总结论述未来应用趋势及发展方向。     

知者行之始 行者知之成

正【引用】"知者行之始,行者知之成。"——2016年6月24日习近平总书记《在上海合作组织成员国元首理事会第十六次会议上的讲话》【原文节选】知者行之始,行者知之成:圣学只一个功夫,知行不可分作两事。——《传习录·卷上》【原文释义】知是行的开始,行是知的完成:圣人的学问只有一个功夫,知和行不可以分开看作两样事情。     

毛泽东：所收礼品一律缴公

毛泽东兴趣广泛,还是诗人、书法家,他收到过许多书画家、收藏家、艺术家朋友馈赠的诗书画印等文物,但他并未将这些珍玩国宝归为己有。他自立规矩：党和国家领导人所收礼品,一律缴公。1950年,毛泽东亲笔致信当时的文物局局长郑振铎,将友人姚虞琴先生赠送的王夫之手迹《双鹤瑞舞赋》转交国家。     

关于毛泽东思想工作方法--学习《毛泽东传》笔记

我用了一个多月时间,阅读了中央文献研究室编著的135万多字的<毛泽东传>(1949-1967),受到很大启发和教育.     

理解国际议程设置：议题传播与框架互动

成功开展国际议程设置是拓展国际话语权的重要手段,也是大国展现国际形象的有效途径。回顾既有研究可以发现,议题发起方的权力优势和相关问题的紧迫性与重要性,影响着议题的形成和最终制度化。然而,若要使所倡导的议题得到认可并成功进入国际议程中,“议题传播”同样是关键阶段。文章着眼于国际议程设置在议题传播阶段的效果,借鉴框架理论的相关研究,考察了议题接收方的既有认知,进而将议程设置中的各方态度进行操作化发现,“传者框架与受众框架之间的互动是影响议题传播效果和议程设置成败的关键”。当两种框架不一致甚至存在冲突时,议程设置或是成败不明、或会走向失败。加拿大推动国际禁雷议程因框架匹配而获得成功、欧洲应对难民危机因框架模糊而效果未知、美苏核裁军倡议因框架冲突而失败,这三个事件可作为典型案例进行验证。文章的研究结论与政策启示在于,作为具有国际影响力的大国,中国在开展国际议程设置活动时,需要综合考察议题接收方的多元利益,使议题在符合各方共同利益的同时,尽可能避免与接收方的核心利益产生冲突,以实现各国共同利益和一国优先利益的平衡。此外,一国需要以负责任大国形象和践行正确的义利观等方式来提升并维护行为体认同,如此...     

廖平的兼治三传与晚清经学的时代特征

廖平《春秋》学的特点,是以礼制为其根荄,从《谷梁》入手,兼治三传,所谓“三《传》镌后,别为《折中》”。认为三传同源,所说经义大同小异。旧来说三传者,“不务大同,专竟小异”,实际上完全蒙蔽了三传的真意。由此,廖平兼治三《传》,主张会同,甚至否定了经学今古的壁垒。