高校任课教师与辅导员关系研究——关于高校辅导员角色评价的一项调查报告

本文通过从内部和外部视角对高校辅导员角色评价的问卷调查,指出高校辅导员和专业任课教师间存在着角色认同分歧,从而影响和谐育人环境的构建。在对这一分歧的潜在原因进行分析后,指出完善高校辅导员保障机制和建立良好的沟通协调机制有助于消弭任课教师和辅导员之间的角色认同分歧。     

情感教学策略下的思品课堂

所谓情感策略,指在教学活动中运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生的积极情感因素,培养兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,达到以情促知、以知增情情知交融的良好教学效果,实现教学中师生共同参与,打造和谐课堂的理想境界,学生整体素质提高和个性发展也得到促进。     

老爸的“戒烟生活”

老爸是个退休教师，今年75岁高龄，除了爱看书看报外，就是爱抽烟，老妈经常因为吸烟和他拌嘴，他还总是半开玩笑地说：“我的娴龄50年，你也和我生活了50年，你们都是我的老伴儿。”     

致敬人民教师——写于二○一四教师节来临之际

<正>再过5天,我们就要迎来我国第30个教师节。在这秋风送爽、丹桂飘香的美好时节,我们谨向辛勤耕耘在江苏大中小学和幼儿园的人民教师致以最崇高的敬礼!致敬人民教师,是因为他们传道授业解惑,被赞誉为人类灵魂的工程师。在中华民族生生不息的历史长河中,尊师重教已经成为我们优秀传统文化的重要精神基因和道     

论高校思想政治理论课教师的教育信仰

高校思想政治理论课教师的教育信仰是一种狭义的教育信仰,是教师对思想政治理论课教育实践活动及其在个体和社会发展过程中的价值的极度信服和尊重,并以之为教育行为的根本准则。与教育信仰一样,它具有三维立体结构:教师对教育实践活动的理论确认、情感体验和行为追求。教育信仰是高校思想政治理论课教师从"经师"走向"人师"的力量源泉,从职业上的"必然王国"走向"自由王国"的精神动力,从"有限"走向"无限"的桥梁。     

在山的那边住着一群精灵——读杨元松《中国留守儿童日记》有感

26个留守的孩子,220篇日记,21幅象征梦想的画,21个发自心底的愿望,12封写给爸爸妈妈的信。这些构成了《中国留守儿童日记》的全部内容。而这些孩子是贵州省一个小学的学生,平均年龄才9岁。书的作者杨元松是位语文教师,也是这些留守儿童的班主任。让学生写日记,是语文课上一个平常的教学活动。     

厚德成人博学成才——记原平市西镇联校后沙城学校

山西省原平市西镇联校后沙城学校占地面积7000平方米，建筑面积800平方米，属抗8级地震二层教学楼。现有在编教师10人，学历全部达标。其中有国家级模范教师1人、市教师标兵1人、学科骨干教师2人。设教学班6个，在校学生171人。在西镇联校属于比较大的学校。后沙城学校的前身为1949年崞县政府设立的第四完小。     

艺术院校文化教师专业化发展图景:知识与行动的定性研究

针对当前艺术院校文化教师专业化发展现状展开调查,并进行了具体分析.同时,结合个体案例,归纳总结文化教师专业化发展的共性特征,并对我国艺术院校文化教师专业化未来图景进行了展望.     

中国文化公共外交的新机遇

2012年5月17日,美国国务院的一纸限期在美孔子学院执教、持J-1签证的中国教师离境的公告让已经在美国存在了8年之久的孔子学院突然陷入了尴尬境地。然而,时隔8天之后,美国国务院的另一份公告又迅速"化干戈为玉帛",取消了先前公布的种种限制,从而使事件峰回路转。纵观事件发展的全过程,虽然"签证风波"最终得到妥善解决,但这一事件折射出美国在防范中国崛起的经济和政治影响的同时,对中国文化影响力提升的担忧和恐惧也在与日俱增。当前,中国文化"走     

适应时代需要 做创新型教师

提高思想政治课的针对性和实效性是目前思想政治课教学面临的一个重要问题,而想要解决这个问题,教师必须要更新教育观念,提升专业技能,培养其创新精神,这是学校发展变化的根本所在,也是每一个思想政治课教师最为关注的问题。