刑法解释论的主要争点及其学术分析*--兼议刑法解释的保守性命题之合理性

当下我国刑法解释的主要争论是刑法的主观解释与客观解释之争、形式解释与实质解释之争。其内核在于如何合理权衡刑法的秩序维护与人权保障之间的紧张关系（同时还包括刑法立法公正与刑法司法公正之间的紧张关系）,以最终达致某种最佳价值权衡状态,其中至为重要和关键的价值权衡原理是在适当照顾刑法的秩序维护机能的前提下尽力实现刑法的人权保障机能（以及个别公正、实质公正）。刑法解释的保守性命题的主要内容在于：在入罪解释场合下,为侧重贯彻刑法人权保障价值,应以刑法主观解释和刑法形式解释为原则,且原则上不得以刑法的客观解释和刑法的形式解释为由对被告人入罪,而仅谨慎地准许例外的、个别的且可以限定数量的客观解释与实质解释对被告人入罪（以适当照顾刑法解释适应秩序维护价值之需要）;在出罪解释场合下,为侧重贯彻刑法人权保障价值,应主张准许有利于被告人出罪的刑法客观解释与刑法实质解释这样一种常态化刑法解释立场,原则上不得以刑法主观解释与刑法形式解释反对有利于被告人出罪的刑法客观解释与刑法实质解释;刑法解释的保守性命题承认刑法（立法）漏洞并坚定地反对通过解释性填补而将行为人之行为解释入罪（但不反对通过解释性填补将行为人之行为解释出罪）,同时主张要防止解释者将某些已有规定误解为“刑法漏洞”而出现该定罪而不定罪的情况发生。可见,刑法解释的保守性具有十分重大的刑法解释论意义,是一种较为科学合理的刑法解释论命题。     

现代性语境下高校学术量化评价的隐忧及超越论析

自启蒙运动以来,现代性逐渐深入到社会发展的组织与制度中,对人类的生产与生活样态产生了极其深刻的影响.现代性以理性与自由为主旨,激活了人类的潜在力量,推动了社会文明的发展,但与此同时也存在诸多隐忧与悖论.就当前而言,受现代性的观照,量化评价存在三大隐忧:其一,对工具理性和形式合理性的崇拜,遮蔽了学术的本真意义与价值;其二,学术评价的技术理性束缚了学者主体性;其三,个人主义与工具理性的结合让学术道德陷入危机.基于这种现代性困境,有必要复归学术意义世界,平衡工具理性与价值理性;张扬主体意志,维护学术自由;培育学术德性,完善学术伦理规范.     

天有凶年——清代灾荒与中国社会

该书编者于2006年8月14日写的该书《后记》中介绍说：“一年前，由中国人民大学清史研究所和国家清史编纂委员会共同举办的清代灾荒与中国社会国际学术研讨会在北京香山举行，来自法国、美国、德国、日本和澳大利亚等海内外中国灾荒史研究领域的诸多先驱及中青年学者近五十余人共聚一堂，相互切磋，从各自不同的角度，比较全面、深入地探讨了清代灾荒与中国社会的复杂关系，     

台湾“民主”的困境及其对两岸关系的影响

本文摘取自张维为先生为16届海峡两岸关系学术研讨会提交的论文，对于人们认识台湾当今的“民主”很有帮助。本刊特选登其中第一部分和第三部分。论文原来的题目是：《台湾“民主”的困境、原因及其对两岸关系的影响。》     

赵清文学术报告会在我院举行

2007年11月20日下午，“走中国特色自主创新道路，努力建设创新型国家”学术报告会在我院礼堂举行。十七大宣讲团成员、中华人民共和国科技部吴忠泽副部长，从当代科技发展趋势，我国中长期科技发展的指导方针、指导思路，我国到2020年科技发展总体部署等八个方面为全院师生作了非常详实的报告，开阔了全院师生的视野，激发了学习科技、钻研科技的积极性，得到了全院师生的高度赞誉。     

高校基层学术组织管理创新初索

高校基层学术组织是高校开展教学科研活动的最前沿,也是大学运行体系的重要环节。在学术研究日益走向联合攻关解决社会经济发展重大问题的今天,高校基层学术组织的管理创新要求日益迫切。通过对我国高校基层学术组织教研室模式的历史渊源追溯和我国高校现行基层学术组织存在的问题和弊端的分析,提出高校基层学术组织管理创新的设想。     

重要活动

“两岸同胞携手迎奥运”青年交流活动成功举行，首届两岸企业创新发展论坛在秦皇岛举行，第16届海峡两岸关系学术研讨会在昆明举行     

台湾学生在中华民族园

由全国台联主办的2003年度台湾民情学术研讨会于2003年12月6日至7日在北京举行。60多位来自全国各地的研究台湾问题的专家学者参加了会议。     

《上海法学研究》（2005／6）篇目英译评述

读《上海法学研究》悠忽又届一年,犹骨鲠在喉,不吐不快。当然不是对该刊的全部,只是觉得该刊作为国际大都市上海法学会的堂堂学报,其篇目英译虽设有专人负责,且公然具名,但质量太次了———与刊物的学术水平相去甚远!是一种学术污染。长此以往,何时得了?爰不揣浅薄,不顾耄耋之身,毅然决然,以该刊2005年第6期为例,就其篇目英译作抽样评述,请多指正:1.专稿Specialty按:此译尚不能算错,但略嫌冗长,作“Special”就足矣。2.漫话宪法宣传教育Overviewon Constitution Lawrelated Propaganda and Education.按:划有下线的词都有问题———译文…