2013 年缅甸形势学术研讨会综 述简

2013年12月30日,云南大学“西南周边国家社会研究中心”和“缅甸研究中心”在昆明联合举办了“2013年缅甸形势学术研讨会”。来自外交部、中国国际友好联络会、北京大学、中国现代国际关系研究院、暨南大学、云南大学、云南社科院等机构的官员和学者共计40余人出席了会议。     

陈祥健当选省法学会副会长、学术委员会主任

正4月2日召开的省法学会七届二次理事(扩大)会议,通过选举表决,增补省社科院党组书记陈祥健为省法学会副会长、学术委员会主任。陈祥健对学术委员会提出要坚持正确政治方向、保持学术敏锐、严格学术规范、树立敬业奉献精神等工作要求。     

关于“学习贯彻党的十九届四中全会精神”征稿启事

《中共南昌市委党校学报》是经国家新闻出版署批准发行,由中共南昌市委主管、中共南昌市委党校主办,面向国内外公开发行的哲学社会科学综合性学术理论研究刊物。本刊为双月刊,国内统一刊号:CN 36-1266/C;国际标准刊号:ISSN 1672-4445。一、征稿意义党的十九届四中全会是我们党在新中国成立70周年之际、在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要会议。     

法治思维视阈下科技伦理教育观完善探析——基于当下科技发展中学术道德失范行为现象的思考

学术瑕疵类、学术垄断类失范行为之所以普遍存在,与科技伦理教育观密切相关。当前,我国的科技伦理教育主要存在法治意识淡薄,忽视培养具有法治思维的科技伦理专业人才,以及缺乏法治化制度保障等问题。然而,法治思维作为社会治理的核心思维,具有将其引入科技伦理教育的必要性和可行性。为实现规制学术道德失范行为以净化科技伦理生态的道德理想,需要在科技伦理教育的过程中中融入法治思维并凸显法治作用,从而构筑起坚不可摧的法治屏障。所以,法治思维视域下科技伦理教育观的完善应从德法并重,严重的学术道德失范行为应以法律规制为主,且科技伦理教育中亟待重视法治思维的培育等方面着力;法治思维视域下,高等院校与科研机构对于科研人员科技伦理教育观的培育应从增设科技法和知识产权法课程,强化警示教育,且在对于学术道德失范行为的学术研究和立法规制等方面努力。     

本刊实行专家匿名审稿制度

《中国法学》作为我国法学期刊中连续四届国家期刊奖获得者和首批国家社科基金资助期刊,对论文的评审取舍以学术质量为硬标准,实行符合国际学术期刊惯例的专家匿名审稿制度,以保证公正地进行学术评价。     

无妨以更广阔的胸怀来认识党史研究的学科属性——兼论学术观念的自我反思意识

进入新世纪以来,中国逐渐发生了具有时代性的转折和变化,整个学界的研究条件和环境获得很大改善,研究者获取资料、信息、思想和理论资源的途径得到进一步拓展,中共党史研究的学术化进程由此取得了异于20世纪八九十年代党史研究的突出成就和显著特征。与此同时,党史研究身处的学科语境也发生了变易,不再如八九十年代那般相对单纯,尤其是2008年开始的新一轮思想政治理论课教学体系调整,在国家教育体制层面改变了党史研究的原有学术结构,客观上使党史研究处于事实上的“学科碎片化”状态,成为党史研究出现不少新问题的重要诱因,学科属性问题再次成为制约党史研究继续发展的关键与要冲。这一点,近年来笔者在党史研究和学术编辑工作中的感受都愈加强烈,危机感日益增强,深感党史研究的学科属性问题必须得到新时代党史研究者的重新审视,否则党史研究将不仅面临被历史学、政治学、马克思主义理论等基本关联性学科“边缘化”的尴尬境地,而且将丧失由时代进步所带来的新的战略性发展机遇。在迎来中国共产党成立百年纪念以及开启下一个百年征程之际,再次启动党史研究的独立学科建制之路,当有更深刻的迫切性和重要性。     

专栏导语:中国场景下的治理逻辑

自“治理”成为一个学术性概念,进而演化为一个专门的理论和实践模式以来,研究者对其所作的阐释是多元化的。就其基本的指向而言,它与传统的官僚制行政模式和市场制行政模式不同,意味着持续而稳定的多元化力量共同致力于现代社会中复杂问题的有效解决。在中国语境下,究竟何谓治理?治理的价值和功能有何特殊之处?治理的基础和基本逻辑又是什么?这需要在中国场景下予以更多的讨论和检视,为治理研究的学术共同体作出更多的贡献。在中国的经济和社会发展中,寻求有效的管理模式来应对多元化的目标、任务和挑战,是治理研究的重要使命。治理的一系列主张具有高度的整合性,在实际的运转中对条件的要求也更加苛刻。关键的是,我们需要发现和塑造治理的机制,以更好地使其成为求解“糟糕型”公共事务问题的一剂良方。就此而言,中国意义上的“组合拳”与“复合化”也许是在中国场景下透视治理的最为重要关键词。     

学术沙龙在研究生教育中的价值意蕴

学术沙龙以弘扬科学精神、增强师生情感、培养创新人才为目的,是培养研究生的学习平台、思想阵地和德育场域,是研究生教育的有效载体。学术沙龙有利于研究生在专攻博览的学术实践中求知问学,有利于研究生在理论争鸣的学术氛围中答疑解惑,有利于研究生在立德进业的学术生活中学以成人。