现代学校评价与面临的挑战

随着我国教育改革向纵深发展,同时也是随着我国社会主义市场经济渐次对传统教育的思想藩篱有所冲击和突破,有关学校的评价问题,正在成为人们日益关注和谈论的热点.     

深刻理解中国先进文化的内涵

文化是一个多意词。从人们日常的使用范围上看，它可以分为宏观文化、中观文化和微观文化。宏观文化是指某一个历史时期人们创造的物质文明、精神文明和制度文明的总和。如，夏、商文化，龙山文化，丁村文化等等。中观文化是指精神文明，即意识形态，如哲学思想，宗教信仰，政治理论，法律观念，文学艺术，自然科学等等。微观文化是指学校教育，音乐美术，书法绘画，或某一具体文化，如茶文化、酒文化、陶瓷文化等等。从作用上看，还可以分为先进（进步）文化，落后文化和腐朽文化。所谓先进文化是指能够反映客观事物发展规律，推动社会前进…     

经典社会学的历史贡献与局限

经典社会学是西方社会学的最初形态 ,它是现代工业社会的产儿 ,用吉登斯的话来说 ,是与“现代性”(modernity)共生的现象。经典社会学的产生受到法国大革命和英国工业革命的双重影响 ,而它的断裂及由欧洲传统向美国传统的转变 (所谓“经典社会学”向“现代社会学”的转变 )则与两次世界大战休戚相关。经典社会学不仅为一门新生的学科赢得了话语权利 ,而且为这一学科提供了延续至今的理论范式 ,对当时人类尤其是欧洲文明所遭遇的危机做出了出色的回应。作为一个时代的产物 ,经典社会学也不可避免地带有那个时代的局限 :一方面 ,它的不同理论和理论家之间充满矛盾冲突 ;另一方面 ,它在论述社会变迁时又常常求助于某种单一的解释。在 1 8和 1 9世纪的科学革命影响下形成的实证主义 ,既塑造了它的基本品质 ,又在相当的程度上影响到其健康发展。     

论人本原理在高校学生管理中的应用

所谓人本原理，在管理学中是指现代科学管理中必须坚持以人为核心，以做好人的工作，充分调动人的积极性为根本，进而提高管理功效，实现预定目标。简而言之，人本原理的基本涵义是：“人的因素”第一。其中心理念有二：其一，人是不可分割的整体，要了解人、研究人必须从整个人着眼；其二，每个人都有他自己的需求和意愿，有他自己的能力和经验，有他自己的痛苦与快乐。从教育心理学的角度来看：人本原理对人的研究，旨在帮助人了解自己的需求、欲望、感情、价值等内在心理状况，以及此等内在状况之所以影响自己行为表现的原因。这一点我们…     

打造自身特色拓展农村学校发展新路

湖北省荆门市东宝区仙居中学是一所典型的山区学校,地理位置偏僻,经济发展滞后,交通信息不便。十年前,学校正处于“经济负债累累、骨干教师外流、住房空前紧张、设施严重不足”的困境之中,生源流失,教师奇缺。如何使学校迅速摆脱贫穷落后的局面,走上健康、持续、快速的发展道路,成为新一届学校领导班子面临的一大难题。     

建设现代新农村 努力争创示范镇

建设社会主义新农村，是我国现代化进程中的重大历史任务，是山东省即墨市全面建设小康社会和提前基本实现现代化的攻坚之战，也是大信镇实现新农村建设示范镇的客观要求。近年来，大信镇立足于工业化推进城乡一体化的实际，积极探索“以工促农、以城带乡、城乡一体”，实现城乡统筹协调发展的有效途径，新农村建设取得了初步的成效。     

加快实现贵州经济社会发展的历史性跨越

实现贵州经济社会发展的历史性跨越，一是要用好“后发优势”，选择更先进的生产方式，保持经济较高的增长速度。二是要以政府为主导尽快改善经济社会发展的基础条件。三是要努力增加农民收入。四是要大力推进制度刨新。五是要深入实施科教兴省战略，加快建设创新型省，六是要加快推进生态现代化进程。     

杨州市蜀风——瘦西湖风景名胜区

扬州市蜀风——瘦西湖风景名胜区是以古城文化为基础，以重要历史文化遗迹和瘦西湖古典园林群为特色，与城市紧密相依的国家重点风景名胜区，1988年经国务院批准设立，总规划面积12.23平方公里，由瘦西湖风景区、蜀冈风景区、唐子城风景区、笔架山风景区、绿杨村风景区等五个区域组成。景区管委会自2006年1月成立以来．按照打造“国内一流、国际知名，融人文、生态、休闲于一体的著名景区”的目标，     

我国历史上是如何惩贪的

中国有句俗话叫“当官不为民做主．不如回家卖红薯。”它反映了人们对为官理念的朴素理解，也表明拥有廉洁高效的政治环境是各个时代人民的共同愿望。那么，我国历史上历朝历代是如何惩治贪污的呢？     

我国历史上的女能人

秋瑾：近代杰出革命家，善诗词文学，爱骑马击剑。1906年留日回国，在上海创办中国公学和《中国女报》，1907年参加起义，因劣绅告密而英勇就义，作品有《秋瑾集》。