德法兼治是构建和谐社会的必然选择

丁锐华在《学校党建与思想教育》2010年第3期上载文《德法兼治是构建和谐社会的必然选择》认为，充满活力和安定有序是和谐社会的基本标志和应有之义，也是和谐社会赖以存在的社会基础，而这必须赖于德法兼治的治国方略。这是因为，首先，法治以法律的规范性、强制性为特点，通过立法和法的实施能有效地调整社会关系、平衡社会利益、整合社会资源、维护社会秩序，是对社会进行调控的防火墙和激发社会活力、维护社会稳定的支撑点。其次，     

国人钟情愚人节 学习西方文化切勿东施效颦

4月1日，愚人节。当这个来自西方的节日在中国变得越来越寻常时，人们整人花招也一年比一年古怪。在费尽心思耍花招的同时，不妨听听宁波外事学校的学生和西方人眼中的愚人节各是啥模样……，来感受一下中西方对愚人节的理解差异。     

功垂青史 百战流芳——抗日名将关麟徵

关麟徵将军,字雨东,陕西户县人,1925年毕业于黄埔军校第一期。其后数十年,转战南北,功勋卓著,对日作战,百战功高,历任师长、军长、军团长、集团军总司令、中央陆军军官学校校长及陆军总司令。曾被美国《时代周刊》誉为“中国的巴顿将军”。今年适逢雨东将军逝世25周年,谨以此文缅怀将军光明磊落之一生。     

给贫困生一封信

看到《半月谈》上的校园话题，我作为一名曾经的贫困生，很想对大家说几句话初中时，学校每个学期给我们这些贫困生返还一半学费，并免费提供一次营养餐。我为此曾经感激流泪。但是，现实生活中什么人都有，     

发挥党组织政治优势

多年来，牡丹江市第二中学党委充分发挥党组织的政治优势，紧紧抓住发展第一要务，着眼于创建国家级示范高中，推进教育资源整合，构建“航母式育人”平台，拓展集团化办学规模，实践“多维互动、多元评价、整体提升”的教学模式，打造一支高素质教工队伍，为学校跨越式发展提供了强有力的组织保证、人才支持和精神动力。     

人性化教育 科学化管理——由学生申诉权引发的高校学生教育思考

随着依法治国、依法治校理念深入人心,学生的个人权利意识也得到了不断增强。学生申诉权的设立,有助于其维护自身合法权益,但在实践中亦存在着申诉权滥用现象。本文拟透过现象寻找其背后的根源性问题,从高校学生教育管理角度出发,探求科学、有效的解决高校学生管理纠纷的方式,以更好地发挥学校在教育人、管理人、帮助人、提升人方面的作用,促进学生和学校间的理解、认同,促进和谐校园的构建和良好校风的形成。     

重点学校的教育公平问题调查

本文采用自制的有关中小学教育公平问题的问卷,对来自广东、广西、福建、浙江、海南、贵州、内蒙、河南、河北、江西、西藏、湖北、湖南、江苏、山东、山西、四川、安徽、陕西、黑龙江等地441所城镇与农村中小学校的学生进行调查,结果表明:重点学校与非重点学校学生对所在学校教学质量、基础设施以及升学率的看法存在显著差异,重点与非重点学校的区分带来了严重的教育公平问题。     

西方美德伦理学对我国学校道德教育的启示

学校道德教育的实效性低下一直是近年来我国学校道德教育存在的问题,学术界对这一问题讨论甚多甚广,但一直没有得出一个行之有效的解决问题的方法。本文认为西方美德伦理学在道德本质的认知上,高扬道德的主体性;在道德人格的培养过程中,注重道德人格的完整性和统一性,恰恰切中了当前我国学校道德教育实效性低下的内在原因。由德性伦理学带来的西方品格教育,更为我国学校道德教育核心价值目标的制定带来了可借鉴的经验,带给我们诸多启示。     

昂首阔步前进的安康特色高中——安康市第二中学

安康市第二中学(原"安康铁二中"),是陕西省标准化高中,陕西省中小学艺术教育示范学校.学校现有教学班54个,学生3100多人,教职工1.54人,其中中高级教师91人,特级教师1人,学科带头人及省、市级骨干教师34人,研究牛班学历12人.     

承載厚望的中歐法學院

2008年10月23日，中國政法大學昌平校區禮堂， 中歐法學院成立典禮。