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161.
一个频道让学校莫名紧张,源于教学呈现着一张呆滞的面庞。  相似文献   
162.
2009年12月21日央视焦点访谈报道,开封市择校现象越来越普遍,而择校费也是越收越高,并且屡禁不止,薄弱学校的教室甚至空出一半。分析称,择校的存在既缓解了地方财政的压力.又给掌握教育资源的部门带来这样或那样的好处和权利。因此教育资源均衡化步履维艰。  相似文献   
163.
陈涛 《各界》2010,19(3)
技工学校汽车维修专业是培养汽车维修人才的基地,提高汽车维修专业的课堂教学质量,培养实用型汽车维修人才.  相似文献   
164.
校园精神是校园文化的核心,是育人目标的高度概括。构建和谐社会要求高职院校必须具备和谐的院校精神。其内涵有四:一要体现以人为本,通过高职教育使学生共同的理想信念、道德素质、科学文化等得以全面提高;二要体现教育公平,旗帜鲜明地坚持教育的公益性;三要体现学校系统自身的协调有序,营造和谐宽松的教育环境:四是学校师生员工要树立和谐理念,并在各自的岗位上为实现和谐而努力。  相似文献   
165.
为深入了解学校教师对党员先进性的认同程度、党员先进性的具体体现和内涵,促进党员先进性教育活动的深入开展,最近,我们做了一次问卷调查。调查对象主要是本校教师,包括党员和非党员。发放问卷100份,收回95份,并得出基本的结论,对党员教师保持先进性有一定的参考和借鉴意义。  相似文献   
166.
<中国共产党党内监督条例(试行)>(以下简称<党内监督条例>)规定,党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部,特别是各级领导班子主要负责人,即各级"一把手".把各级领导班子"一把手"的监督列为重点是有很强的针对性的.各级党政"一把手"在各级领导班子、领导干部中负有重要责任.他们必须德才兼备,工作努力,成绩突出,得到群众的拥护和组织的信任.他们中的大多数人全心全意为人民服务,严于律己,为党和人民不断做出新的贡献.  相似文献   
167.
孙铭 《唯实》2005,(7):15-18
在领导班子面临的各种矛盾中,正副职之间的矛盾是主要矛盾。产生矛盾的原因,既源于制度效用的有限性,也源于正副职自身在德才素质方面的某些欠缺。解决这类矛盾,需要选好“一把手”,提高班子成员的自身素质,也需要上级组织的及时掌控和帮助。  相似文献   
168.
《党史纵横》2005,(7):63-63
随着教育改革的不断深入,学校教育工作必将不断面临新的考验。如何面对未来、面对社会,培养出符合时代需要的高素质人才已经成为广泛共识。鞍山市铁西区公益小学以办人民满意教育为宗旨,以以人为本为理念,找到了一条符合学校实际和学生特点的“诚信教育”之路。  相似文献   
169.
凌辉 《湘潮》2005,(1):18-25
邓小平拉着他的手说:“你比我还小10岁,还可以干一届”  1992年10月20日,北京人民大会堂。88岁高龄的邓小平红光满面,神采奕奕,接见党的十四大代表。当他走到张震面前时,突然停住脚步,紧紧拉着张震的手,亲切询问张震的年龄和身体状况。张震激动地回答说今年已经78岁了。邓小平欣慰地说:“你比我小10岁,还可以干一届。”并嘱咐张震一定要协助江泽民同志,用3年左右的时间,把我军各级领导班子调整好、建设好,保证各级领导权要掌握在忠于党的路线的同志手中。  张震知道军委副主席的工作过去多是老帅们担当的,他们在全党全军德高望重。现在,…  相似文献   
170.
当前我国的学校性教育存在看三重矛盾,即学生性生理发展提前与性教育滞后的矛盾;性教育需求的增长与师资、教材短缺、课时难以保证的矛盾;学校教育的目的性与家庭、社会影响的不确定性的矛盾。为解决这三个矛盾,应从课程、师资、理论研究等方面入手为学校性教育的开展提供有效保障,同时必须更新观念将性教育拓展到学校之外。  相似文献   
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