对我国劳动权宪法解释研究的反思

正如美国大法官卡多佐所言:"一部宪法所宣告的和应当宣告的并不是正在消逝的片刻,而是为了不断延展的未来。"[1]美国宪法之所以成为世界宪政史上的常青树,正是得益于她的强大的宪法解释制度的运行;我国宪法在宪政实践中的功能不畅在很大程度     

西方马克思主义政治文化理论探微

从历时态看，西方马克思主义政治文化理论发展的每个阶段都表现出了各自鲜明的理论特征。从共时态看，西方马克思主义政治文化理论显示出了哲学、政治学、社会学、文化学四种学理维度。深入研究该理论对构建中国特色的马克思主义政治文化理论具有一定的借鉴意义。     

学文学理姐妹俩是好样的

怎么也想不到，2003年文科状元黄明雯与理科状元魏巧玲从小学二年级开始就有着同班同学兼好友的亲密关系，两人的共同爱好是看偶像片、动画片、漫画；她们是在柳州一中高二分科时才不在同一个班学习。在高考中，她俩都取得了好成绩，笔者就此探究她们的夺冠历程——     

论建构中国特色社会主义核心价值观的学理依据和现实基础

社会主义价值观问题已经成为我国在理论和实践建设中所面临的重要问题，它内在地要求我们对社会主义价值观给予全面、深入、系统的研究和阐释。从学理依据和现实基础角度来看，建构中国特色社会主义核心价值观是可能的，也是可行的。     

破格选拔党政领导干部：制度特征、学理依据与现实基础

破格选拔党政领导干部是一种干部人事制度设计，注重灵活、多样的干部选用方式，具有特殊针对性、制度创新性、人才成长导向性等特殊人事制度功能。破格选拔党政领导干部具有深刻的学理依据：人的差异性特征是它的基本逻辑起点和哲学基础；党政领导干部成长的不同阶段性特征和成长特点是它的内在根据。破格选拔党政领导干部也有明显的现实基础：它是新时期新任务提出的时代要求和责任要求；是建立基层一线干部选拔链的现实要求。破格选拔党政领导干部作为一种具有学理依据、现实基础的制度设计形式，应该作为优化党政领导干部选拔的一条必然路径。     

中国马克思主义哲学最重要的学术创新——论中国化的“历史创造论”

实践唯物主义的"历史创造论"由马克思创立,列宁继承和发展,毛泽东将其中国化,邓小平则在探索中国特色社会主义道路的实践中提供了系统性的理论蓝本."中国马克思主义哲学"的"历史创造论"是马克思"历史创造论"的具体形态,是对它的总体性理论创新.我国学术界有可能也有责任将这一珍贵的理论创新梳理成为一个学理体系.本文按照历史与逻辑相统一的方法,将其展开为人民主体论、自觉实践论、实践批判论、中介实在论、社会进步导向论、实践规律论、辩证发展论、相对规律论等逐次推进的九个哲学学理.     

文学主体性思想理论突破问题的学理审视

20世纪80年代文学主体性思想提出的目的在于突破文学反映论尤其是机械反映论的理论重围，其现实针对性是明确的。在文学主体论的倡导者看来，它与文学反映论之间的根本对立表现在二者对个体主体性的强调与否上。主体论与反映论的文学观在20世纪以来的中国文学理论史上存在着深层的冲突性关联。主体论者对文学反映论的理解存在明显的偏颇。反映论文学观对文学本质问题的探讨具有一定的理论价值；近来学界关于审美意识形态论问题的争论仍然体现出对于反映论文学观的坚持。     

公共利益范畴的歧义性与准确界定

对公共利益进行不懈的追问是人类社会存在的必然.公共利益的存在、维持与发展不仅具有可能性,而且具有现实性.公共利益范畴的歧义性并不否认公共利益的存在.对"公共利益"范畴界定原则的把握应该闪耀着辨证法的光芒,考量其学理特征,在此基础上准确把握公共利益范畴的基本内涵.     

庆华镇督查督办效果好

江安县红桥镇结合实际工作，深入开展“学理论、学科技、学法规、学方法”的“四学”活动。一是学理论：镇党委、政府带领干部职工学习邓小平理论及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，使干部职工能正确分析和解决当前工作中出现的矛盾和问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强全心全意为人民服务的宗旨观念。二是学科技。     

民族概念:话语权与学理性——中央“12条”与马克思主义民族理论中国化研究之一

本文作者认为,中共中央、国务院联名概括民族理论政策“12条”的第一条,对民族概念的表述与斯大林民族定义之间有本质差异。这种表述既有效行使民族概念的中国话语权,又充分显示了马克思主义民族理论的科学性。文章最后还从国家安全以及复杂性思维等角度对“12条”的这种表述作了相应的阐述,既保持了作者以往研究的一贯风格,又阐述了作者关于“12条”与马克思主义民族理论中国化系列研究的课题主旨。