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71.
汪建华 《学校党建与思想教育》2007,(9)
文章在分析树立以人为本学生工作理念的重要性的基础上,指出在当前落实以人为本学生工作理念就是要在高校学生管理工作中切实尊重维护学生的合法权益,有效解决学生的实际困难,从而增强学生工作的针对性和实效性,促进和谐校园建设。 相似文献
72.
欧岚 《学校党建与思想教育》2007,(6):34-36
长期以来,在我国高等教育中偏重以社会本位目的为导向而忽视受教育者主体性的发挥,个性教育理念基本不为教育者认可和重视的现象较为严重。在教育方法上多因循传统教育,倚重行政手段,注重惩罚和灌输,使学生个性无法张扬和发展。 相似文献
73.
杨斌 《党史博采(理论)》2007,(11)
当前,高校某些学生党支部因缺乏正确指导,出现放任性;因缺乏工作经验,出现随意性;因缺乏对外联系,出现单调性;因组织工作不力,出现松散性;因发挥作用不大,出现边缘性。在大力加强大学生思想政治教育工作的新形势下,在加强党的先进性建设,建设和谐高校的过程中,必须充分认识加强高校学生党支部建设的重要意义,不断拓展工作思路,创新工作方式。而通过开展教工党支部联系学生党支部工作,以带动学生党支部建设,具有可行性和必要性,有利于发挥传帮带作用、有利于强化育人职能、有利于促进师生互动、有利于建立桥梁纽带。 相似文献
74.
75.
张翅 《江西公安专科学校学报》2005,(4):110-112
当前,在公安院校确立学生等级化管理具有重要的实践意义。等级化管理是我国公安机关队伍建设的大势所趋,有利于提高学生各方面综合素质,有利于发掘学生自我管理的潜能,有利于缓解公安院校学生管理干部力量薄弱的现实困难。要实现学生等级化管理,首先要建章立制,夯实等级化管理工作的基础;其次,培养得力的学生干部队伍,保障等级化管理工作各项目标的实现;第三,确立相关考评制度,严格考核,确保等级化管理工作取得成效。 相似文献
76.
随着信息技术飞速发展,网络的迅速普及,互联网越来越成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道,并对大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响。互联网对高校开展大学生思想政治教育形成了巨大的冲击。一方面,网络为高校开展思想政治教育工作开辟了新途径;但另一方面,也对大学生思想政治教育工作提出了新挑战。因此,如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,就成为高校思想政治工作一项重要而紧迫的课题。 相似文献
77.
78.
刘照亮 《学校党建与思想教育》2005,(11):44-45
严格,二字很普通,人们到处都在使用它,比如,在家里,父母亲对子女的教育,要严格;在学校里.教师对学生的教育要严格;在工厂里,师傅对徒弟的教导,也要严格。但是,在实际生活中,严而失当者却不少,结果严是严了,严不得法,严得出格。特别是班主任在学校和班级的管理中,肩负着举足轻重的神圣使命,这一使命要求班主任工作只能成功,不能失败。而真正做到这一点,在班级管理中就不能不讲求“严格”二字。 相似文献
79.
三、问卷设计上的问题 调查总是和研究问题有关。一般来说,调查者在调查之前,先要对问题的解答解释形成一个理论假设,在这个假设基础上才开始设计问卷。比如,我们要研究的是学生学习成绩差的问题,为何成绩差?做调查的教师根据日常教学经验、对学生的了解以及其他参考,提出假设:学生学习成绩差与学生交际所花时间太多有关。 相似文献
80.