对我国社会弱势群体现状的认识与思考

社会弱势群体是当前我国社会生活中存在的一个不容忽视的问题。尽管国家在缓解或保护弱势群体方面进行了不懈的努力并取得了很大的成就 ,但是情况和形势依然严峻 ,还需要我们采取进一步的措施缓解这一问题。     

知荣明耻 立德树人——湖北省夷陵中学深入开展社会主义荣辱观实践活动

作为学校德育,我们不仅要关注培养学生良好的行为习惯,更要引导学生从小了解和感悟良好的行为习惯背后所蕴含的价值观。“八荣八耻”不但从社会舆论上,而且从社会风气上都为学校教育提供了良好的环境。我们的道德教育应该坚持怎样的原则,采用怎样行之有效的教育方法,才能使社会主义的荣辱观真正内化到不同年龄段、不同文化、不同地域、不同家庭背景的孩子的人格结构之中呢?结合我校的实际情况,我们一方面通过学校自身的德育工作创新,另一方面加强师德建设,开展家长培训,运用社会资源,将学校、家庭、社会有机结合,共促青少年健康成长。一、深…     

义薄云天，“杭州妈妈”拯救民工挺身而出

民工是社会弱势群体，每到年终岁末，农民工维权问题尤为突出。在杭州，一位年逾六旬的老人，为拯救民工垂危生命，不顾年老体弱挺身而出，冒着恐吓报复的生命危险，与包工头和业主单位进行一场持续三载的艰难“较量”，最终，正义战胜邪恶，执著的她，终于为民工讨回公道。     

谁来为弱势群体游说

2005年7月14日《南方周末》何斗先生《期待中国“立法文化”新变》一文,对近年立法公开化、民主化所带来的一些利益群体积极主动地影响立法决策的现象寄予了很高的期待:“各个利益群体对立法的积极游说和诉求的充分表达,自会有利于形成平衡和兼顾各方利益的良法。”此说,想来不会有人反对。立法、决策的公开化、民主化以及利益群体的积极游说是一种进步,应该不断加以推进。不过在赞赏和期许的同时,需要进一步关注的是,在公民社会发育不充分、社会表达和反应机制不健全的情况下,靠“各个利益群体对立法的积极游说和诉求的充分表达”,是否真的…     

夹河小学：学生暑假作业悄然“变脸”

今年暑假，湖北省安陆市夹河小学学生的暑假作业悄然变了样：由单纯的机械抄写改为动手动脑的实践操作。这些暑假作业内容丰富，思想性、趣味性强，受到了学生们的普遍欢迎。     

新形势下如何做好高校学生管理工作

学生管理工作必须适应新形势的需要,认识学生管理中存在的主要问题,把握好学生管理原则,综合运用教育手段,畅通学生管理渠道,抓好学生管理队伍、管理场所建设。多途径,多渠道开展思想教育,为社会培养合格健康的人才。     

学生社团建设管理模式新探索

高校学生社团现在已经成为大学生个人素质提高和能力拓展的有效活动载体,在完善学生知识结构、完善实际操作技能、提高自身综合素质、升华思想道德水准等诸多方面都发挥着独特的作用,本文就高校如何进一步加强和改进学生社团的管理工作展开研究,并作出相应的对策建议。     

新农村建设视角下农村弱势群体医疗保障问题研究

目前,数量庞大的农村弱势群体,由于没有任何的医疗保障,常常陷入“因病致贫因病返贫”的困境和“贫-病-贫”的恶性循环中,严重制约了新农村建设。因此,在新农村建设进程中,必须着重解决农村弱势群体的医疗保障问题,完善新型农村合作医疗制度和农村医疗救助制度,建立起适合农村弱势群体的医疗卫生服务体系。     

要为自己“监考”

一说起“监考”，人们会自然崦然地想起在学生时代的种类考试，每场考试都有老师“监考”。其实，人踏入工作岗位后，也有各种各样的“考试”，特别是赏干部，时时面临着怎样为人民交出一份合格“答卷”的问题。     

甘为孺子牛 关爱下一代

“全抛一颗心，只为满园桃李春。”荆门市掇刀区何场中学校长陈望炎经常告诚老师不要让一个学生辍学。他的学生毛明洋记得，当年寄居在亲戚家，无父无母，无依无靠，为了生活不得不辍学去做小工。班主任陈望炎老师找到毛明洋，坚定地说：“只要我在，就不会让你失学。”2年里，他和陈老师同吃住，感受到家的温暖和亦师亦父的关爱。仅1996年，陈望炎资助陈小方、何丽等人完成学业的金额就高达2500元。有一次期中作文考试，题目是《我最敬爱的老师》。阅卷老师惊异地发现，全班学生都写了陈望炎。